一百多年前，科学巨匠爱因斯坦在科学上提出了引力波猜想，同时因应未来社会的发展对教育提出了富有预见性的建议。
一百多年后的今天，人类印证了引力波的存在，同时也印证了这位具有非凡成就的伟人在教育领域的卓越远见，因此诞生了「爱因斯坦幼儿园」，并在德国众多幼儿园中脱颖而出，成为德国学前教育中最好的一种教育模式！
德国启恩·爱因斯坦幼儿园即将为中国本土的幼儿带来爱因斯坦教育体系的科学探索、自主学习、社会合作、多语学习等的体验式教育！
幼儿园里有多少玩具？有什么玩具？可以玩多久？这些问题虽小，却着实决定了孩子们在幼儿园里的生活。今天，德国启恩教育（微信号：Qien-Bildung）就想以玩具为切入点，简单地和大家聊聊，德国幼儿园里的日常生活。
书籍：最重要的玩具
书籍也许是幼儿园里最重要的玩具了，每一个班里都会有一个书架，放上各式各样的书籍。
绘本、朗读书、纸戏剧、语言书、专题科普书、手工创作书等等，看，书籍的种类这么多，足以表明孩子们的生活有多么的丰富了。和其他小朋友们一起读绘本，学英语，大声朗读书上的内容，给全景绘本里的图画编故事。当班里举办主题活动时，就和老师、小伙伴一起，做纸剧场，了解天气，动手做手工。
可不要小瞧了书籍的作用。3-6岁的学习生活对于孩子的发展极其重要，在这期间，孩子的运动技能在提高，他的词汇量在扩大，他对周围世界的好奇心也在不停增长。这些有趣的绘本、工具书和百科全书都能帮助孩子更好地理解自己和周边的世界。
比如说情境认知全景绘本（Wimmelbuch），在这类型的书里，页面上没有字，只有图画，孩子可以通过观察图片上的内容，寻找每个人物、物品之间的联系，发挥自己的想象力，创造出最独特的故事。
另外，“朗读书”（Vorlesebuecher直译）也发挥着重要的作用：它要求孩子在走到大家面前，为大家朗读书里的内容，可以锻炼到孩子在众多目光注视下的应变能力。因为这种书籍提供了日常生活中各种场合的小对话，所以还可以提高孩子的语言能力，扩充词汇量。它也可以提升孩子的专注能力，可以给孩子插上想象的翅膀。
大玩具：情境体验好帮手
大玩具通常不多，但是每一件都十分重要，是老师在创设主题活动时的好助手。与其说它们是“大玩具”，倒不如说是幼儿园里的道具了，因为，一方面它们可以给孩子们营造出一种身临其境的环境，而另一方面，和正常大小的实物相比，它们又是“小”的，恰到好处的尺寸，让孩子们可以自己完成操作，体验真正的工作流程。
小玩具：锻炼手指和思维
这类玩具虽小，作用却也不可忽视，它们小巧的体型帮助孩子锻炼了手指的精细运动，缤纷的色彩给孩子提供了视觉上的刺激，各样的质地让孩子有了触觉方面的认知。
比如动力沙：塑性效果佳，流动性好，不粘手易收拾，无细菌无异物，是在家玩沙子的不二之选
不仅如此，小玩具还帮助孩子们有了更好的观察能力和更高的专注度，任意发挥自己的联想能力和想象力。
比如大名鼎鼎的乐高积木，还有生活材料。生活材料也是玩具？是的没错，在小时候，大家一定有过这样的体验：喜欢捏气泡膜，喜欢把纸撕成不规则的形状，喜欢用细竹筒做气枪——这些生活中常见的材料就是我们小时候最爱的玩具呀！
爱因斯坦幼儿园（“爱因斯坦幼儿园”是德国幼儿园的一种类型。德国的幼儿园类型还包括：蒙台梭利幼儿园、华德福幼儿园、森林幼儿园等）和华德福幼儿园相似的地方在于，两者都非常注重生活材料的运用。这两种体系都认为，生活中的东西，尤其是自然中的材料，是孩子最好的玩具。
这篇文章只为我们掀开了德国幼儿园生活中的冰山一角，和大家聊了聊“德国孩子在幼儿园里玩了什么”这个问题。改天，德国启恩教育会给大家带来更多精彩内容，敬请期待哟！
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