一、观察能力欠缺
孩子能够根据题意正确地画出合适的草图，这点很不错。但是，画完后不能够及时把题中的数据“宽为1米”标在正确的位置，以至于导致看不出草坪和石子路合为一体的大正方形的边长是多少！当我把这个问题解决后，并亲自给她画出草图，整个问题的思路就明朗了！只需要用大正方形的面积_草坪的面积即可。
二、数学思维能力还有待提高。
第7小题这三个图形，出题者的意图意在考察学生对图形周长和面积的计算公式在实际练习中的灵活应用，另外考察学生的观察能力和推导能力。在三个图形不断变化的过程中，面积不变，周长在变化。孩子的疑难点就集中在周长的计算上，不能够通过线段的移动，把不规则的图形的的周长转化成和大长方形有关的计算。正确的思路应为：
方法一周长可转化为：大长方形的周长
方法二周长可转化为：大长方形的周长+小长方形的2条宽
方法三周长可转化为：大长方形的周长+小长方形的2个长
三、学习态度有待端正
第5小题第2个问题，孩子思路没有任何问题。可是因为计算马虎，最终导致最后的错误，这个就比较可惜了！所以，学习态度是否端正，是学好的前提。定要时刻关注孩子的学习态度是否端正，才是其它一切的根本。我觉得李大钊同志曾经教育自己的孩子，“学要学的踏实，玩要玩的痛快！”如果玩学不分，学也没学好，玩也不痛快，就比较痛苦了！
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