二宝总是对于作业有抵触情绪，他总是认为老师布置的作业太多，一见到那么多作业就不想去做，总是磨磨蹭蹭，在写作业时还经常发牢骚抱怨老师为什么布置这么多作业，每次要他调整自己的心态，就需要很长的时间。
以前给他讲道理总是感觉很费劲，孩子也不能够理解，觉得我是站着说话不腰疼。今天下午再看，我把美国教育方法带回国时，正好看到里边讲到这个事情，妈妈和孩子讲了一个《断剑的故事》，我也和孩子分享了这个故事，和孩子讨论，为什么第2次这个儿子失败了，二宝能够一针见血的点到，是他没有信心了。
然后让他把这件事情和他的作业进行联系，当自己对这个问题充满信心的时候，做作业的时候是什么样的状态？自己认为作业太多，自己一定完成不了的时候，那个状态是怎么样的？这两种状态写作业的速度会是怎样的？我用的时间会是怎样的？
还没有讨论完孩子似乎就已经明白了，自己要努力去做，只有行动才是解决问题的良药。
今天又学会了一招，当孩子有时不能够明白时，可以给他讲个故事，就这个故事去讨论。当然能够有这样的书去和孩子就书中去讨论会更好，孩子会觉得有个依托，而并不是光我们自己凭空去捏造。
孩子有自己的想法是好事，但是太固执会很难被影响，一个问题解决起来不是一次两次就可以见到效果的，持续坚持方可见效，加油！
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