矫正错误的三个R

主题：将“错误”转化为“成长机会”的三步法——《正面管教》

矫正错误的三个R

1.承认（ Recognize）“啊哈！我犯了一个错误！”

2.和好（ Reconcile“我向你道歉。”

3.解决（ Resolve）“让我们一起来解决问题。”

当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。

如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。

What:

这个片段主要讲了将错误转化为成长机会的三步法。当我们犯了错误，如何去纠正呢？这个片段给了三个步骤，分别是承认——和好——解决。

Why:

不知道大家在孩子面前犯了错误，会怎么办？可能我们会碍于面子，或者是自己的权威，不愿意去低下头和孩子去道歉，会把这个错误继续死撑下去，或者逃避视而不见；当然也有人可以自己陷入深深的自责；不管哪种情况，都会对这个错误的改正以及问题的解决，没有益处。

如果说把错误当做一个改正的机会，我们就会从中间得到成长，得到进步，让孩子和家长彼此共同成长进步，同时也帮助孩子树立对“犯错”的正确认识和态度，养成良好的习惯，从而提升孩子的能力。

How:

具体的我们怎么去办呢？矫正错误一共有三步，

第一步，承认错误。在我们意识到自己犯错了，第一时间大大方方地去承认，把事实情况客观向对方说明。

第二步，真诚道歉。当我们犯了错误以后，就要去大大方方地去向对方道歉，修复和对方的关系，取得原谅，让对方去接纳自己。

第三步，共同解决问题。在情绪处理好后，把注意力转向解决问题上，共同去想办法把问题解决好。

Where:

这个方法在我们生活中很常见，但是我们很多时候是一种固化思维，或习惯使然，我们意识不到自己的错误。要把这个三步，当成一个习惯来养成，在生活中多多应用。

A1

前些年如果说碰到这种情况的话，很多情况下，为了所谓的身份、面子，在孩子面前不去承认和道歉，并不去落实这个事儿。同时到现在的话，我意识到自己的错误并承认，但是没有去道歉，究其原因还是身份，在第三步时，都是我给出解决方案，没有做到一起去解决问题，更好的方法是说让孩子自己想办法，思考解决，我只不过是起着一个引领、启发他的作用。这样才会对孩子有所进步。

A2：

目标：在与孩子交往中，这三步：承认错误——真诚道歉——共同解决。准备把这三步讲给孩子听，孩子很多时候不愿意去承认自己错误，更别说道歉了。我准备把这三步，讲给孩子听。

行动：今天晚上21：00给孩子讲“犯了错误怎么办”

讲解：

1承认错误：错误并不可怕，只要我们改正就是好孩子，它只是我们一个垫脚石，比成功更能影响我们，让我们去改正，去做到更好。

2真诚道歉。如果犯错，我们就要向对方道歉，修复彼此关系，建立良好的沟通氛围。

3共同解决。让孩子去想方法，在旁边去纠正和完善。

比如：你偷偷地玩了手机，被妈妈发现了，你会怎么办？应用我们今天的三步。