近日，一则来自钱江晚报的报道引起了网友们的关注，在报告中，一名6岁还在上幼儿园的男童不仅自己手绘化学方程式，自学《无机化学》，脑子中更是有着超乎常人的丰富的化学知识。文中称，他所提出的一连串化学问题，甚至令浙江大学的化学系教授都头疼不已。
这个小小的“神通”在去年一次到浙江大学的实验平台参观时，问了很多很多的问题，且一个人在实验室的电镜旁边看了很久。而大学的袁教授显然也是第一次接触到年龄这么小且懂得这么多化学知识的学生，不仅把他推荐给了学校的金牌教练，还给了他一本《无机化学》，让他回去自己看。
没想到的是，自从看了这本书之后，甚至每隔半个月乃至更短时间，这名“神童”都会向老师提出许多问题，并且和老师一边讨论一边学习，他的很多问题，甚至令大学里的教授都难以招架。
他知道甲乙丙酸为什么会互溶，也能写出许多常人都看不懂的化学分子式，而当问到他为什么喜欢化学时，他也只是说好玩，甚至明确的知晓，“化学时万物的基础”。就连平日里吃饭的时候，平日里我们眼中的普普通通的食物，也变成了碳水化合物、蛋白质和脂肪。
当问到孩子怎么会有这么好的化学基因时，孩子的父母却说他们都是学文科的，对化学没有兴趣，化学的成绩也不好，而儿子可能是“基因突变”。而儿子之所以会“突变”，这当中的苗头还要源于1年前孩子的妈妈给孩子看的一本《儿童科学大百科》全书。
一个还在上幼儿园大班的男童对化学如此感兴趣，并且还能够自学《无机化学》，并且还能够拥有如此丰富的化学知识，这个事情我想恐怕大多数人在听闻之后都会抱着怀疑的态度。毕竟化学可是一个大难题，先不说无机化学那么厚厚又枯燥的一本书，孩子读得懂学得会，那么多生僻的字他都认识，一个6岁的男童能否长时间的坐得住恐怕都是一个大难题。
难道真的是当大多数的小朋友都在打闹玩耍的时候，这个年仅6岁的小神童甚至已经远远的把许多成年人也甩在身后了吗？
在笔者看来，事情恐怕并非如此。可能这个孩子真的懂一些化学事实，对化学有些兴趣，但是你要说他专业化的提问难倒了大学教授，显然这更多的是噱头了。
我们不否认这个世界上有神童的存在，然而现实里，神童之所以为“神童”，也正是因为他们相当罕见。每当这个社会上有神童的实践见诸报端，我们不得不想起北宋文学家所创作的一篇《伤仲永》。那个名叫方仲永的神童因为父亲不让他继续学习和被父亲当做了造钱的工具而沦落为了一个普通人，我们不知道这个浙江的6岁神童他的最终结果是什么。
如果事实真的如此，其实我们内心也更希望这真的是一个神童，希望他能靠着自己的天赋技能在长大成人之后为这个社会做出应有的贡献。但是，与其过多的夸大神童，还不如让神童真正的回归生活，回归童年。毕竟，在神，也不过普通。
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