今天接到孩子，他一脸沮丧的跟我说，我没完成学校作业？
我说啊，没完成，那就回家做呗！
然后他又说了一遍，是学校里的作业，我没完成
我立刻意识到：看来是遇到困难了。
于是我跟他确认：你的意思是原本应该在学校完成的作业，你没有完成是这个意思吗？
他说是的，我意识到了，这是他第一次跟我提这个话题，也就是说以前在学校的作业，他都是可以完成的。那么问题来了，显然他现在有部分能力跟不上他现在的学习强度了。
所以第一步就是要搞清楚问题到底在哪点？于是我问他那是发生了什么呢，是什么原因导致的？你知道吗？
他没说话，那么他应该是不知道该怎么来回答这个问题，所以我来抛砖引玉一下吧。
我说是，你动作慢，来不及做，还是这个题有点难，你需要花更多的时间去思考，而写的慢了。他说是因为我写的慢。
正好昨天跟他一起打羽毛球，他拿拍子明显没有力度，于是我就跟他说，这就是跟昨天一样的问题，我们昨天不是说了吗？每天打羽毛球增强我们的手劲，但是现在看来你的手劲需要加速加强，所以呢，我们每天在做做俯卧撑，再做一点抓握训练，这样你就可以进，很快就把你的手臂力量提升上来，写字也会快了。
于是他就又很开心啦，我们就可以接下来去打羽毛球了。这样的求助信号应该随时随地，孩子都会发出，一定要抓住它，那么在你的生活中，你的孩子向你发出了哪些求助信号呢？不妨一起来找找吧！
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