《抓住XX个敏感期，就能让孩子脱胎换骨》《抓住孩子智力敏感期，这XX件事你做了吗？》，在网上看到这种引发焦虑的文章，家长总会不由自主的点进去，一看文章洋洋洒洒列了好几十个敏感期，脑袋一下子就大了。
到底什么是敏感期？
敏感期到底有多少个？
错过了敏感期，真的就会给孩子带来终身不可逆的影响嘛？
翻开李芷怡所著的《儿童敏感期成长指南》一书，所有问题都有了答案。
作者李芷怡早期在北上广等蒙台梭利幼儿园做高级教师，在国内积累了丰富的实践经验后，她又赴美国读研究生，专业是教育学。
之后，在纽约、洛杉矶、休斯顿、西雅图、匹兹堡等地从事教师培训工作，并提供专业的育儿咨询与治疗，是个理论与经验都很丰富的早教育儿专家。
接触了蒙台梭利知识后，她对传统育儿观点产生了深深的怀疑；在美国学习、工作并做过心理咨询师后，她彻底被“敏感期”的重要性惊呆了。
在《儿童敏感期成长指南》中，她大声疾呼：
孩子在敏感期学到的一切，成人即使花了50年的时间，也未必能学好。
敏感期影响孩子一生的发展！
敏感期，是指孩子在0—6岁期间的某些阶段，会由于内在发展的需要对外在的刺激感到敏感，从而努力从环境中吸收、学习，以满足成长的需要。
换句话说，在敏感期里，孩子可以轻松地获得各种能力。
《儿童敏感期成长指南》系统的解读了儿童敏感期的方方面面，更难得的是，李芷怡通过100个身边的真实案例，原汁原味的展现了中国家长在育儿方面存在的困境，并手把手帮助家长解决令人抓狂的育儿问题，让孩子顺利度过各个敏感期。
蒙台梭利在她的著作《童年的秘密》一书中，将儿童发展的关键阶段分为九大敏感期，分别是感官敏感期、语言敏感期、细微事物敏感期、书写敏感期、文化敏感期、行走敏感期、秩序敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期。
网上也有些文章将敏感期总结多达31个。
总之，这个问题，众说纷纭。
《儿童敏感期成长指南》根据0—6岁儿童的敏感期特征，按照年龄划分为26个敏感期。
其实，对于父母来说，记住孩子有多少个敏感期意义不大，关键是要清楚，对于不同时期的孩子，父母应该做些什么才是最重要的。
对于3岁以前的孩子，我觉得父母持两种态度就够了：创造条件或是顺其自然。
需要为孩子创造条件，主要是在5个敏感期：
视觉敏感期，因为孩子刚出生时候视力发育并不完善，孩子会对黑白相间、明暗反差很大的事物感兴趣，所以家长需要在孩子1个月左右的时候多让孩子看黑白的事物（比如黑白卡），4个月后，可以多让孩子看彩色图案。
听力敏感期，在孩子小的时候，多给孩子些有声玩具，尤其要用舒缓的“妈妈腔”重复简短的话语。
手的敏感期，帮助孩子不断练习抓、捏等动作，多给孩子创造玩沙、玩水的条件。
渴望爱的敏感期，家长要多多陪伴孩子，尤其注意不要对孩子说些诸如“你不乖，妈妈不爱你”之类的话语。
色彩敏感期，多为孩子准备些涂色笔、涂色书，尤其是教孩子认识颜色时候不能着急。
所以如果看到孩子在你家的大白墙上涂鸦，千万别上火，孩子只是到了色彩敏感期而已，快给他买个小黑板吧。
让孩子自由发展，对其不劝阻、不阻拦，我觉得是对家长更高的要求。
孩子处于下面10个敏感期的时候，种种表现都让家长非常头疼：
口腔敏感期，吃手、见到东西就往嘴里送、甚至咬人。
行走敏感期，会不断练习上下坡、爬楼梯、喜欢走各种不平的路面。
语言敏感期，超爱重复大人的话。
自我意识敏感期，拒绝与别人分享自己的任何东西。
空间敏感期，喜欢在床、沙发上跳来跳去，尤其喜欢转圈。
秩序敏感期，要求大人必须按照他的要求做事，提出各种无理要求，非常容易暴走。
模仿敏感期，模仿大人、电视上各种行为。
关注细小事物敏感期，会对各种小事物，如一个蜗牛、一颗绿豆、一瓣花朵等持续观察好久。
执拗敏感期，非常叛逆，可以和青春期相提并论的叛逆。
审美和完美的敏感期，超级臭美。
上面这些行为，家长都不要横加干涉、更不要指责孩子，不要理他，一切都会慢慢过去的。
这只是孩子在探索世界，是为了积累认知经验、发展自我能力罢了。
顺其自然、静待花开，是家长最好的心态。
前几天，2岁的女儿又把我给治的服服帖帖的。
洗完脸，她端着自己的小脸盆要把水倒进马桶里，眼瞅着她的身子和胳膊就要跟脏脏的马桶蹭上了，我实在受不了了，抢过盆就把水到进去。
女儿看着空空如也的盆，嘴中大喊“爸爸，爸爸，把盆倒啦！”，然后就是一通歇斯底里的大哭。
我立马又在水龙头接了点水，毕恭毕敬的送到小公主手中，人家立马没事了。
然后她很开心的把水倒掉，当然，身上和胳膊上的衣服，也顺便把脏脏的马桶擦了一下。
我不由得感慨：可怕的两岁，只会迟到，从来不会缺席。
以前听别人聊自己孩子到了两岁各种叛逆、各种讨人嫌，在讨人嫌的道路上一骑绝尘。
那时乐乐还小，我总感觉“雨女无瓜”。
然而，最近她越来越呈现“不可理喻”的状态。
看了《儿童敏感期成长指南》后，我才知道，原来我们总说的“可怕的两岁”，实际上就是“秩序敏感期”。
在秩序敏感期，孩子本能的要求外在秩序和内在秩序保持统一。
比如：
晚上给乐乐讲绘本时候 ，她会要求我必须坐到她指定的位置；
和她玩扔球游戏，她会与我拉开一段距离，然后说“爸爸，站门口”；
一起收拾衣服，她会指着衣服说“这是爸爸的衣服、那是妈妈的衣服”。
看过书后，我明白，作为一个中年老父亲，我现在唯一能做的，就是尽量满足她的各种要求（反正也惹不起），让他顺利度过这个敏感期，建立真正的秩序感。
《儿童敏感期成长指南》最大的价值，是告诉家长，教育孩子时随心所欲的做法是不对的。
教育孩子绝对不能按照心情来！
有多少家长，在心情好时，对孩子好、带孩子玩、给孩子买玩具；
心情不好时，打骂孩子、让他心里充满了恐惧。
所有父母都爱孩子，只不过是父母一厢情愿的谎言。
李芷怡告诉我们，孩子让父母不爽的种种行为，并不是孩子“不乖”了，只是他们到了相应的敏感期罢了。
敏感期的孩子，很多行为看似无可救药，实际上是发展自己的能力。
敏感期也是孩子的学习期，家长一定不要干涉，而且要提供合适的学习条件。
敏感期，父母最缺乏什么？耐心！
如何证明你是无条件的爱孩子呢？
很简单，百分百接纳孩子，给孩子足够的爱和自由。
家长的爱心与耐心，会给孩子提供最好的成长环境。
在心灵向上力量的指导下，孩子必然会拥有一个完整、积极向上的人格。
作者简介：冯十一，日更写作践行者，每周阅读一本书，人到中年，依旧努力向上生长的哏儿都奶爸。
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