今天是周日，我参加了互加美丽乡村公益网络课堂的第二场助学培训。
助学培训第二场
听了几位课程助教、区县助教的分享，让我更加真切地感受到助教老师们的辛苦，正是他们在背后的默默付出，才有了课程更好的反馈，有了区县更好地推进，在这里，我也想作为助学老师的身份对他们表示感谢。
这个学期，我依然带着4个班次的孩子参加了4门网络课程的学习，我也帮助着我们学校的其他老师，参与到课程学习中来，与此同时，我也是我们宁都助教团的成员，在曾主任的带领下，和我们助教团的其他成员，一起推进宁都互加工作，可以说，我的角色既是助学，又是区县助教。
因为，我已经在2018年秋学期，参加一个学期的助学和助教工作，所以，对助学、助教、网师的理解还是比较清楚的！【互加网络助学手册】
那么，接下来，我将重点说说，我做助学和助教工作当中的一些感受吧！
一、助学
这个学期，我已经带着4个班163个孩子参加了3周的互加网络课程的学习，算下来，应该是12节课。
网络课程的助学，有别于我们自己上课的角色定位，在网络课程中，助学老师，主要起到的是辅助引导的作用，需要我们助学老师帮助学生学习、上麦和给网师进行反馈。
其中，我觉得，最重要的是要从课堂上和作业单里，发现孩子们的闪光点，发现孩子们更多的可能性，并在平常的教学中加以引导和鼓励，使他们的闪光点得到一个积极的正反馈，这样，也有助于孩子们的自身成长。
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通过这三周的网络课程学习的观察，我发现，我们二年级的孩子们的思考问题更全面了，高年级的孩子懂得感恩，懂得团队协作，懂得人与自然的和谐共生，这些都是，我通过网络课程看到的，给了我很大的惊喜。
二、区县助教
在完成助学工作的同时，我也是一名区县助教。
区县助教的工作主要是负责预告的发布、引导老师们规范打卡、鱼塘数据的收集、引导老师们美篇简书的分享和每日学讯的撰写等。
我在做区县助教的过程中，也从其他助教老师身上学到了很多，比如：一丝不苟的工作态度，积极负责的工作热情，团队协作的相互配合，以及多种技术工具的娴熟运用。
虽然，说需要拿出自己课余的时间来做好助教工作，但是，看到我们区县整体推进的良好态势，我感到我们的努力没有白费，我觉得我们身上有这样的使命，互加网络课程里有这么多的优质资源，我们一定要让更多的学校充分地利用好这些资源，实现资源共享，促进教育公平。
我觉得，无论是助学工作还是助教工作，只要我们用心学习、认真专研，始终保持一颗为了孩子的初心，就一定能做好。
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