生活在农村散养状态的娃，欺负别人与被别人欺负是常有事情。
现在看到一些校园欺凌事件的时候义愤填膺，但曾经的自己也欺负比自己弱小的同学，而且一直以来我都自认自己属于弱小的一方，所以看来校园欺凌文化有一定的阶层化，但不管怎么样，这种类似事件给小孩子做成的创伤可能是一辈子的，谁都不是那么恶毒的人，谁也不愿意让这些事件发生。
冲突是一定会发生的，但如何教育自己的孩子在当中不受伤害，并成长，才是许多家长所关心的。
专家们对孩子被打是否还手也在争论不休，到底在争论什么，无非就是争论自己的观点是对的。多少结论是根据观察孩子得来的？多少结论只是理论，还是经过实践过？多少结论又是孩子的真实感受？
从理论上将讲是第一时间告诉老师，让老师来处理。但在家长看来，有两方面是让他们非常在意的：
一、我家孩子被打了，难道说声对不起就算了吗？
小朋友被打是一个既定的事实，但是如何惩罚对方却变得十分棘手的事情，对方也是一个孩子，理智的家长再怎么着也不可能让对方收到身体方面的处罚，但是心里杀他心都有。一般处理方式都是对方家长道歉赔偿，而学校也一般都是保守的处理方式，毕竟是一小孩打闹的事情。
二、怎么保证下次我家孩子不被欺负？
小孩在学校被打，这是大部分家长不能接受的，因为在是一个学习，安全的地方，不应该出现这类问题，而且小孩以后的大部分学习生活在这里，谁也无法保证冲突的发生。但从单类事件只能针对当事者来警告处理。而小孩子处于弱势地位的事实一时半会是改变不了，保不齐接下来还是会被揍。
依此两种想法，家长一般是第一时间看看自己孩子是否真的收到很大创伤，然后再责备其怎么不还手，怎么那么胆小。结果是孩子收到第二次伤害，胆子变得更小。
试着从孩子的角度去看待这些问题。
可以肯定被欺负的孩子平时没有什么太大攻击性，而且大部分算是比较安静的孩子，再被欺负的时候，第一印象会是意外，对于当前状态的不确定发生的不可控性，会让其显得拘束，保守，这也是一种人类的保护本能。在自己受到攻击产生疼痛或者心理感受恐吓的时候，表现为哭泣，无助，而且周围环境的不安全性会让自己封闭起来，然后对施暴者产生惧怕，害怕其再次攻击。
其实在强者心里是无法体会相对处于弱势的人的心理变化的，当被欺负的孩子受到伤害的时候最大的想法是不受再次伤害，也由此担心反击会受到更大的伤害，心理的预期面往往是负面的，坏的只能更坏。
难道小孩子不会预期到只要反抗，伤害就能够停止吗？
试下一下，一个处于弱势的小孩怎么会有那么强大心理预期呢？最大的反抗估计是逃跑了。
其实从我们生活或者影视作品观察到，弱者的反抗往往是处于濒临崩溃边缘采取最后舍身般地反击，但这种爆发一般都是致命可怕的。这也是我们不愿意看到的。
那么生活中一旦遇到伤害马上采取反抗的孩子，这何种想法呢？
这类孩子一般来说是一种惯性反应，而不是通过理性分析作出的行为。而且这种反应一般有两种动因。
一种是情绪反应。这类孩子脾气一般不是很好，他与施害者的分别在于一般不采取主动出击，只有自己处于被攻击的时候，才马上采取报复行为。造成这类情绪反应的有可能是家庭因素，也有可能是天生使然。
另一种是条件反射。这种是后天培育起来的，通过屏蔽某方面条件，再增加其他条件来激发其反抗本能。很多家长都是采取这种方式来教育自己孩子，但只是口头上，没有从行动去教育，这也是多少家长不愿意去尝试或者实施的。
每个家长都不愿意让自己孩子成为欺负别人的恶霸，更不想孩子成为被欺负的对象。孩子应该有孩子的世界，一般来说我们是建议孩子去处理他们之间的事情，即使受伤也要懂得怎么去回应。但事实上我们面对这些问题的时候显得过分激动且激进，特别容易将事情扩大化。
我们冷静之后的处理更多是从自身孩子入手，如何让他学会保护自己。
一、建立小孩子的信心
小孩子的信心一般与父母的有关，很多父母总是在小孩子做错事情之后用情绪代替教育，只是责骂。一旦小孩子有两三件事情被连续责骂之后，往往会失去了做事的方向，因为任何事情都有可能引起父母的不安。
有的父母说自己也有奖励或鼓励他的时候，但度的把握未必做得很好，一个小孩子从早上被责骂到晚上，夜里睡觉的时候因为早睡你就鼓励安慰他一下，但在他看来，这一天还是不愉快的，明天起来醒来又是一个问题了。
所以适当调整自己奖惩的频率与时间，也许可以让他更清楚自己做什么事情才是对的。
二、学会对抗
当一个人遇到不熟悉的环境的时候，一般都会显得拘谨，这是保护的本能所致。当一个小孩遇到他从来没有遇到过的情形时候，往往不知道采取何种方式去对付，更糟糕的是人往往会采取第一次的方式去应对以后类似的情况，因为这是安全范围内，即使第一次也被欺负了。
要让小孩学会对抗，也学会如何应对这种情形的方式。建议让孩子学习武术或者跆拳道之类的对抗运动，如果觉得太过于激烈勇猛，也可以学习打篮球，踢足球这类运动。
这类对抗运动会让小孩习惯接触，对抗，当然过程中也有可能受伤疼痛，但这也是体验的一种方式。
三、做其坚强的后盾
一般小孩在学校做错事，家长会和老师一样，站在其对立面，共同来指责其行为。所以在小孩看来，家长与老师是一定的位置，那么他是一种孤独的存在。当遇到其他欺负他的小朋友的时候，他会寻求不到帮助，也许哭是他唯一的选择。
所以在学校也好，在家里也好，总要有一方站在他身边，即使他犯了错误，而不是一味指责他的行为过错。
四、给予足够的耐心
很多父母期许孩子变得如何如何，被欺负后教育一番，然后对方再惹事的时候，家长往往会问他有没有打回去。教育是一个漫长的过程，没有今天给了孩子说了一番，明天变得如何如何。大人都无法到，小孩更无可能。
教育最缺乏的是耐心，而不是方法，大部分家长往往追求一个结果，而且是一次结果。很小孩再第一次被欺负的时候会说，家长的目的是不让小孩被欺负而已，一般会通过自己的方式去教育小孩，然后再让小孩来反应结果。试下一下，一个小孩第一天被欺负之后，家长处理之后，第二天父母再问他有没有再被欺负，小孩一般回答都是没有，即使真的被欺负。但是在家长看来这是一个结果而已，而小孩也知道家长只要这个结果。
孩子被欺负是大家不愿意看到的，但也不代表它不会存在。我们应该做的是让孩子学会保护自己，这也是家长教育重要一部分。
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