带上勇气•阅读未来

      有人说勇气是前行的动力，是鹰击长空，鱼翔浅底的力量。勇气是自信的勃发，自信人生二百年，会当击水三千里。是从什么时候起勇气与读书联合在了一起？又是从什么时候起读书竟然也需要勇气的帮助呢？

带上勇气•阅读未来

      回想儿时的自己，每天放学最爱做的事情就是跟着妈妈去学校。因为，那里总有好多初中生有各种各样的小人书可以看。我就在妈妈的办公室里一本一本的翻看着。那时虽然小不认识里面的文字，但那些画面却深深的吸引着我《八仙过海》《张果老倒骑驴》翻着翻着就进入了一个梦幻神仙的境界，从此也就爱上了看书。

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      中学的生活中，我依然与书为伴。记得当时爸爸对自己管得严，一本摘抄本一套作文书，几副对联，让我积累了许许多多的好词佳句，他用笔在作文书上教我如何把好的句子画出来摘抄到本子上。那时我在假期里最常做的就是摘抄记录，虽然有好多的句子不懂是什么意思，好多的对联也只是抄一遍而已，要是在会写作文的时候，不知不觉的用上一个词，一个句，心里就会很开心。到现在为止我也把这种摘抄的方法教给了我的孩子们，我也希望对他们能有帮助。慢慢的，读书已成了我生活的一部分。尽情的欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠奇景，领略李白的“天生我才必有用，千金散去还复”的万丈豪情，饱览“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖风景，感受着李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的那份，心伤哀然。

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      读书还可以读另一个人生，佛曰，一花一世界，一叶一菩提。我们可以与保尔一起成长学会坚强、与岳飞一起收拾旧山河、与曹操一起煮酒论英雄、与黛玉一起洒泪葬桃花、与关公一起过五关斩六将。可是从何时起我的枕畔不再有书，我的手中不在拿树，我总是抱怨生活的繁琐事情太多，耽误了我看书的时间，其实我是丢失了读书的勇气。听了吴校长的《勇气读书会》我仿佛找到了久违的激情，看书的热情又被重新点燃。人生的旅途太过漫长，又太过匆匆。我是何等的幸运，能遇到这群志同道合的朋友。天南海北，广阔天地，我们聚集在一起与书为伴，以文会友。仿佛我又回到了那个孩童时代，仿佛我又找到了读书的快乐，在这里我听到了先进的理念，与同伴交流交流更是让我受益匪浅。

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      的确读书需要勇气，有了勇气才能坚持下去。人生一世，草木一春，我们在这道路上行走，无法停顿。这一路行来，我们有多少东西可以真正的保留下来？正是因为生命的短暂，我们才要学会感恩，学会分享，学会学习，生命如此美妙，犹如生如夏花般灿烂。我们更要把握住机会，趁着青春年少，让我们以书为伴，用勇气做帆，读书为船航行与生活的海洋中去感受那“潮平两岸阔，风正一帆悬”的奇妙景观。

      其实在平时的教学生活中，我也在领着我的孩子们，然而培养他们读书习惯又是何等的不容易？从上个学期开始，我就逐渐培养孩子们的读书习惯，利用课间给他们放绘本故事，甚至将自己家里的书背来给孩子们看，可是效果甚微。仿佛我做的这些事情是多余的，家长不认可，孩子也不喜欢。在他们的眼中多出去玩一会，比看书来得更有意义。慢慢的，我了解了孩子们的状况，他们大多都是留守儿童，即使父母在家也不愿意把多余的时间花费在看书这种无聊的琐事上，玩玩抖音，看看视频，甚至还有许多家长认为，孩子的学习和家长无关，是他们自己的事情，不用看，不用管。没办法我只好改变策略，开始为孩子们分组表现好的组员可以看的故事书物以稀为贵，一些好胜心强好学的孩子争先的好好表现。我又在中午所有人出去玩儿的时候，让只有优秀的学员才可以坐在屋子里面看书，这时我会给孩子们拍照留念。就会发现有好多调皮的小男孩会趴在门缝偷着看，我这是要制造一种神秘的氛围，让他们好奇老师到底有什么好看的书。慢慢的，屋子里留下的孩子越来越多，看书的热情慢慢的被点燃了。可新的问题又出现了，班级里的书总是莫名的消失，孩子们纷纷告状。但我却很开心，除了制定了图书细则外，我和孩子们说只要你们拿回去是看书，是因为喜欢读书而拿走的老师可以把书送给你，不用还，但是必须得告诉老师这是礼貌。

     

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经过半学期的坚持，今年开学，我又成立了读书群，利用微信群让孩子们读书，并制定了相关的奖励机构。可是新的麻烦又来了，一些家里没网的同学，无法参与，有的家长也不认可这项活动，只要孩子玩手机就说是老师就作业的责任。可手机虽然有利有弊，但我认为家长在这个时候一定要起到一个好的作用，我先与家长沟通，首先表明读书的重要，并告诉家长要限定玩手机的时间，要陪孩子读书。在他读书的时候，你可以在旁边看着他读的好不好，并且及时的表扬他。即使是这样理解家长也非常少。没有办法，我的班级里自动组成了读书角，每到中午总会有几个孩子围在那里小声的嘀咕，后来才我发现原来他们是在自发的一进行阅读用来兑换积分，这样我凉了一半的心又热了起来。我暗暗的告诉自己，读书的活动不能停，只要有人在做，这就是一件有意义的事。孩子们现在的学业还不是特别重，他们有时间去看一些书。如果能够在六年级读一遍四大名著，那么对于他未来，就一定会受用一生。即使家长不支持，学生不理解，我也要把这件事做好。于是我领着他们畅游在四大名著里，找到名著中最喜欢的人物，画一画里边的人，讲讲里面的事。现在我的读书群里的孩子越来越多，我想每一件事都有它的发展规律，即使困难也要去做。也许这些孩子里面的某一个同学，就会因为读书改变了他的人生，改变了他的命运。虽然这个过程是坎坷的，可我相信人生的道路总是需要一些困难与磨练，只有经历了才会懂得才会收获。

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      而今听了吴校长的勇气，结合自身的经历，我想参加读书需要勇气，而且要做好这件事更需要勇气，虽然前路一切未知，但只要能与互加计划和大家在一起，我相信平凡的人也能创造出精彩的故事。

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