十月，自己值得表扬。不知有多长时间没有静下心翻看纸质书，十月中旬姐姐推荐了一本书《金榜题名后大学生出路分化之谜》，并且一再交代她也是借别人的，抓紧看完还人家。姐姐给我时是周五中午，加上两天假日，周一归还了书，看来书确实是非借不能读也。
这本书从书名就知道是关于什么的，我家有一个大学生，还有一个高三生，所以读得还算认真，为了不忘记，这个月的总结计划复盘这本书。
·在好学校和好专业不能两全时，选好学校，通过转专业和辅修的方式补专业优势。
·建筑学、法律、医学，专业壁垒高。
·目标掌控模式 知觉依赖模式
·大学对“我”影响最大的就是讲座和同学。
·无论什么样的社会出身背景，学生在上大学过程中如何安排自己的时间和精力，都攸关他们能否在残酷的竞争中抓住下一轮升学和就业的机会。
·对自己负责，为了这个目标去努力，去做准备。
·高校毕业生的就业力越发成了一个建立在比较和排序之上的相对概念：毕业证书只是就业中的敲门砖，求职者还需要对自己的过往经历、个人品质、甚至性格和自我认同进行一系列管理和展现，才能……
·积极参加课外活动是一项回报丰厚的投入，既是个体积累文化资本和社会资本的关键渠道，也是显露阶级差异之所。
·最初的方向比一个劲地努力更重要。
·年轻人的思想就是一片空地，你（学校教育）的话，其他东西会进入。
·你总得找个东西来做你的价值支撑，不然你的行为就会无意义，前一个行动，后一个行动连不成一条线，你说服不了自己，那样的人会过的很惶恐。
·大学生择业行动中分为两种情形：方向导引和结果合理化。
·学生能在生涯选择上享有多大程度的自由，取决于两个因素：一内化的价值观念是否驱动了自洽的，明晰的目标。二学生作为理性行动者，使用文化工具达成目标的能力。
·做大学生缺乏关于大学和就业市场的了解，对自己未来的毕业出路没有做到独立规划，提前部署，有序准备，到了毕业之际，即便持有名校文凭，其价值也有可能会在兑换职业地位的环节中大打折扣。
·低层次大学生更常用的是直觉依赖模式。
·文凭的通货膨胀。
·不断升级的竞技游戏中，包括个人性格，荣誉，工作经验，实习经历在内的“软”实力就成了证书、学位等“硬”通货的必要补充。
·履历经济学。
最后再表扬一下自己，这本书的序言、致谢 、后记，都一字不落地看了。
补充：文章一发布就锁，难道是我总结得太深刻了？困惑！
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