为了提高我校老师把握应对高考的能力和水平，促进新全优教育水平的发展，2017年3月29日，在光华校区召开了高考教研工作会议。
针对2017年四川省高考课程改革，校教研组开展了名为“2017高考教学冲刺的”的专题讲座，带领全体老师更深入地解读了2017年高考考纲及各学科高考备考的大致方向 。
此次教研大会，在全校范围内由教研组组织，田崇令老师主讲，研讨围绕2017大纲政策的变化以及课程标准的改革趋势，和奋斗在高考一线的老师们共同研讨2017届高考各学科的备考策略。
田老师在2017年考试大纲、考试说明及试题分析的基础上，结合2017备考实际，就二诊之后的三轮复习、高考六大板块进行由面到点地进行分析，同时解决了与会老师们所提出的在备考过程中遇到的的各种问题。
田老师和语文组张老师进行备考沟通交流
教研会议在热烈的掌声中落下了帷幕。让我们感谢田老师的倾力宣讲，同时我们也衷心感谢新全优所有奋斗在备战高考一线的老师们，希望你们能化压力为动力，我们有必要认真总结反思2016届高考的得失，瞄准2017届高考，精准发力，科学备考，创造新全优明日的辉煌。
此次会议，让每一位新全优人收获了经验，明确了方向，更加多了一份担当和自信。
离高考还有不到2个月的时间，小优为大家整合了一些关于高考三轮复习的技巧和策略，希望能对广大高三学子有所帮助。
（一）第一轮复习（9月—3月初）基础能力过关时期
一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识很多，而高考的一个黄金定律“8020法则”，就是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点。对于高考大纲要求的每一个知识点，都要对照资料将教材看细、弄懂、记牢，记、背、默，不留任何死角。做题时一是要通过典型题落实和巩固基础知识，二是从解题中归纳出方法和技巧。做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。
（二）第二轮复习（3月初—5月中）综合能力突破时期
1.进行典型题训练，提升实战能力。
高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，中国的高考实际就是“八股”考试，每门学科试题逃不出那么几种类型。在训练中，稳做基础题，攻克难题，寻找方法，总结规律，考场上就会觉得所有的题都是做过的熟题。练习和考试中碰到特别难的题，可以不花大量的宝贵时间去苦思冥想，但一定不要放过，要通过查资料、问老师同学把它搞明白。以后再碰到类似的题自然就会了。
2.构建知识体系，进行专项练习。
体系是综合的根本，专题是提高的保证。在回忆信息过程中会出现暂时性遗忘。考试时经常遇到这种情况，答案就在嘴边就是写不出来，这就是“舌尖现象”。它会影响到情绪、信心。平时扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，需要运用知识的时候才能准确、及时地提取出来。遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。
3.形成考试体系，训练解题思维（迅速做题技巧训练）。
很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题，立于不败之地。所谓考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。
4.当前阶段的几种常见备考方法指导。
当前阶段备考方法不外乎是做题+课本反复查看。较为科学的学生已经开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有技巧的一些学生已经开始进行构建类型模型（以典型题为原形），并开始渐渐网化知识体系了。建议在最短的时间内根据自身获得最大的效果，适合随大流的跟着学校老师走，基础掉队同学们就该上课的时候记好笔记，其余时间多花些时间在课本与基础习题上（课本章节后习题练习），感觉在学校已经无法提升的同学，利用套题演练，类型归纳来总结和提高自己的做题精确度和速度，这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或者想办法耗尽精力后（如长跑后，冲刺跑后），再做卷子，或压缩做题时间（2/3~3/4的考试时间做完卷子），以训练考场状态。
（三）第三轮复习（5月中—5月底） 应用能力提高时期
1.调整心理状态。
对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的最高水平就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”面对高考，所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天的自己比昨天的自己有收获，那她就是进步的，她就没有虚度光阴。
2.树立正确的高考目标。
正确的目标是用力跳起来能达到的高度。成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是凭着能力最有可能实现的那个。要结合自身的情况制定合适的高考目标，通过努力，一定能够实现自己的梦想。
3.检验复习，强化记忆。
在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。
在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间，当时间的主人。切忌为赶进度而“开夜车”“煮生饭”，也忌“老牛拉破车”，考试日期到了还未复习完一个循环；更忌无计划无目的，听其自然，复习到哪里算哪里。
网友评论