读《终南望余雪》，我们在进步着

朗朗的读书声在温暖的教室响起，我们开始迎着晨光复习《雪晴晚望》。

读《终南望余雪》，我们在进步着

唐 贾岛

倚杖望晴雪，溪云几万重。

樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。

却回山寺路，闻打暮天钟。

雪野荐诗:《光》

好听的歌曲:《中国娃》

美美的李丽敏老师带领我们走进“一片飞花一片寒”冬季小课程。“早安！晨光！”师生相互问好，了解大雪节气，我们开始在热点共享状态下的诗歌诵读。

读《终南望余雪》，我们在进步着

终南望余雪

【唐】祖咏

终南阴岭秀，

积雪浮云端。

林表明霁色，

城中增暮寒。

我带领孩子们走进作者，理解诗意，​有感情朗读，从而体会诗歌感情。

这是祖咏放弃录取机会做的一首应试诗，此诗主要描写终南山的余雪，通过山峰与阳光的向背表现了各处不同的景象，又联想到山头的积雪消融后，丛林明亮，低处的城中反会增寒，景色虽好，不知有多少寒士受冻。全诗咏物寄情，意在言外，精练含蓄，朴实俏丽，意境清幽，给人以清新之美。

读《终南望余雪》，我们在进步着

这节课的上麦展示时还有拖音问题，可能孩子们一上麦就激动吧。看来我们还是要加强诵读练习，读出诗的韵味，尤其要读准字音和停顿。

辛卓燕、王慧芳、张静云、尚愉涵等孩子们用心画着积雪、云朵、房屋等冬季景色，融入了自己对于诗歌的理解​，尚愉涵、卫帅阁、景玉博、宋昱晓、王琛鑫、巨松松等孩子的诗配画在不断进步着，他们已经养成了诗配画的好习惯。

卫帅阁早早把周三内容写在了黑板上，李亦非带领孩子们去上麦展示，小助手的作用开始发挥了。

读《终南望余雪》，我们在进步着