一部分学生学习被动的

曾经以为，只要你专业知识丰厚，具有特别人格魅力，相信你若盛开，蝴蝶自来。

可是一学期以来，自认为备课充分，上课认真。学生反应情况良好。很尴尬，期末考试成绩不高，低分人数太多。

经过认真分析比对，我发现我们班的及格人数在全年级占优势，但是后252的人数比较多，19人之多，大大的拉低了平均分数。意思就是学困生人数过多。对这些人的成绩和平时的表现进行对比发现：1.他们平时作业不能完成或者字迹潦草，纯属应付。2.上课从来不举手，被动听课，心不在焉。有时候叫起来不知所云。3，我个人工作力度不强，不会对孩子严厉惩罚，导致孩子得过且过，自我放纵。4  家长对于孩子没有要求，或者是父母在外打工，没有条件管孩子。让孩子自我管理，但是孩子自我管理能力差，无法约束自己。所以我行我素，怎么舒服怎么来。

发现问题之后，我这学期对自己提出要求，严格管理，对于不写作业或者不能按时完成作业的学生。吃饭时间我陪同孩子补写作业，或者完成当天的背诵任务。做到天天清。其次，对于这些孩子降低要求，只完成基础的字词积累和背诵默写任务。保证孩子能够完成。希望家长能理解并配合，爱孩子的方式就是要有原则有底线。让孩子有追求有梦想。

但愿我们的家长可以理解，在必要的时候还是要逼一下孩子，将来的他会感谢你的。