初读汪曾祺

最近断断续续的在读汪曾祺老先生的书。书有三本，散文和小说。其实也分不太清哪本是小说，哪本是散文。用汪老的话就是“散文式小说”“小说式散文。”

书是借来的，到年底就近一年了。无论如何也要在年前看完的。

之所以一直久搁未看，是因为之前心浮气躁的，嘛书都看不下去。每次翻两页，便放下了。而今，假期在家，逼着自己还这书债时，才发觉，这文字，对口。想起那些不爱看书的孩子，真的需要家长坚持去引导，当孩子真的看进去了，你想让他不看都难。

今儿看的这一段，是汪老描写幼稚园的。大概是因为本身从事幼教的原因吧！看了很有感触，有触动了便想写几句。就有了下面的唠叨。

在这一篇里，汪老用了大段篇幅来描写幼稚园的孩子怎么唱童谣，唱的什么歌词，记录的格外详细。甚至包括孩子们排练小歌剧时的动作，都交代的一清二楚。

在这些看似琐琐碎碎，唠里唠叨里，整个人就那么静下来了，就好像对坐和他聊天，跟着他的文字一起沉浸在儿时的回忆里。

看汪老的书，你不会激情澎湃，不会感动，也不会激怒，你看到的是清风徐徐，明月高悬，你看到的是风平浪静，云淡风轻。他的文章里，至少在我看的这三本书里，没有包袱，没有伏笔，没有人物的角力，情节的起伏，一切都是沉静的。让看书的人也随着文字的娓娓道来，整个人沉静下来。

随着作者的讲述，跟着他的文字走街串巷，去认识他的老街坊，老朋友，老地方，老物件。去认识他眼中的那些花、草、虫、鱼。去他年轻时工作过的地方转一圈，在他的人生浮沉里一起浮沉。

书中的人物没有轰轰烈烈的事迹，有的是那个时代人的百姓生活。

通过文字可以看出，汪老是一个真性情，说真话的人。他敢言人所不敢言的往事。那些曾经给一代人留下伤疤的年代，在汪老的笔下徐徐展开，让我们认识了很多不为人知的陈年往事。无论那个年代曾给他，和他身边的人留下多深的创伤，但文字里绝看不出半点怨言。有的只是心平气和的展示。是的，只是说给你听，只是唠叨给你知。

汪老的记性不是一般的好。幼儿园老师教过的儿歌，记起来，如数家珍。那么长的一大段，整整三页对儿歌的描写，非常详细。

花甲之年时他曾去探望幼儿园的老师，送给老师一首急就的诗：

“小孩子乖乖，把门开开”

歌声犹在，耳边徘徊。

我今亦老矣，白髭盈腮，

念一生美育，从此培栽，

师恩母爱，岂能忘怀！

愿吾师康健，长寿无灾。

老师说，“我教过那么多学生，长大了，还没有一个人来看过我的！”

这句话，甚有同感。如果说一个人的成长是一幢大厦的话，幼儿园老师就是根基。深埋在地里的根基，是很难被人记起的。

花甲之年仍能惦记着幼稚园老师的人，也许只有汪老一人。支撑这强大记忆的，是汪老对老师深沉的感恩之情。

汪老在生活中一定是一个有趣的老人。他的文字不故作高大上，他的文字接地气，真实。有一段描写栀子花的文字，看完忍不住翘起了嘴角。文字是这样的：

栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈妈的管得着吗！”

写文的人写的痛快，栀子花骂得痛快，看文字的人看得也痛快。

这就是汪老，他的文字里对人间百态的描写都很真实，不假装清高。生活本来就是除了柴米油盐，还有七情六欲。作者描写生活，很多涉及到人性的某些东西，不刻意避开，不打马赛克，因为那就是生活真真确确里存在的。心干净，无论写什么，怎样写，文字都是干净的。

所以，你会觉得这个骂粗口的老头，挺可爱的。

汪老博览群书，文中涉猎颇为广泛，琴棋书画诗酒花，无不精通。这和他的成长背景和生活背景是分不开的。他记忆力和观察力极强，这在他的文字里可以看得出。无论纵向，还是横向，都描写的极为细致。

汪老的文字里，没有猎奇，更没有猎艳，只有淡淡的草木气息。这草木不是说内容，而是文感。他的文字没有华丽的描写，对人、事、物，不粉饰，也不丑化。不煽情，也不宣泄，只是泡一杯淡茶，静静地说给你听。

看这样的文字，需要一颗安静的心。