今天下午妞放学后，我们先去拿了月饼，晚上7点还有个舞蹈课，妞去上完课已经是8点20碰见她几个好朋友在小区里骑车，妞想跟她好朋友一起骑车，我提醒她你明天还要上学校：“现在已经快9点了，还没吃饭，你作业还有2行没写完，你看你是出去玩还是决定吃饭改天再和他们玩？”
妞说我想下去玩一会，我说好，你决定好时间，玩到9点十分我们回家了，喝了汤，妞在这写作业，很简单的写个5.写两行，妞写了擦，写了擦估计擦了4，5遍，一会了我问妞，你写完了吗？她眼泪汪汪，说觉得写的不好又擦了，老师在前面写的一个模板，我看了看她写的5已经非常好了，她追求和老师写的一模一样，要求的真高！而且又开始哭了，看到她这样，我说，妞我可理解你，你是不是可想跟老师写的一样好？她说是。你觉得你哪点写的不好？她说：“5下面的弧度，不够圆！我说刚开始练习都是这样的！不会写的非常完美！”妞追求完美的学习态度，我也是肯定的！
孩子，你不必那么完美！
谁都有写不好的时候，谁都有做错事的时候，人无完人！
出错没什么可怕，关键是出错以后要改过来，从错误中学习。当他接受了这种观念，就能勇敢的去接受挑战，即使失败了也没有关系，因为他知道自己哪里需要改进。
要培养孩子应对挫折的能力，父母必须提供全方面的支持—情感支持，认知支持，思维方式的支持，在实际生活中必须整合起来运用。
面对挫折的时候，我们接下来怎么解决这个问题？认同情绪，给孩子适当的建议和鼓励。
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