2020年5月27日星期三
（一）
王张亦每天都积极地给我们提建议，前几天，他建议我们要增加消防设施和安全出口。今天，他建议我们给图书馆取一个名字，我说：就叫大2班图书馆啊，他说不如叫“很好看图书馆”。这个名字让我想起“很好吃”的故事，还挺有趣的。可当我和孩子们讨论时，他们没有表现出太多的热情。既然如此，那么看看有多少人觉得需要重新起名字吧，如果你们有十个人来向我提建议，我们就来讨论修改，课后，只有顾婷婷还记得这件事，最终也就不了了之了。
章凯凡和贲齐琛的图书馆搭建完工了，造型很大气！他们用了红蓝两色来搭配，在图书馆正门的上面还用黄色搭了一个方形，那是悬挂的标牌，贲齐琛说他们的图书馆叫“五彩图书馆”，因为他们是五颜六色的，他们在图书馆上面还装上了监控。
（二）再次欣赏故事。
请欣赏今天的故事《请安静！图书馆里有只金丝雀》，这就是我，我的名字叫？孩子们还不太记得了。
我的名字你们可能有一点点忘了，我的名字叫凯莉，这是我的好朋友——金丝雀。
翻开图书，左边的书页上有一个借书证，上次我就看到了孩子们的好奇，但我更想孩子们安静地感受故事，就没有慢慢看。这次请卢子辰读给大家听，原来是——借书卡。
孩子们问：是真的假的？
我：当然是真的啦，我就是要带着这个借书卡，待会儿就要用这个卡才好借书的。
依旧强调凯莉周六上午去图书馆的习惯，表示：我去的不是那个最大的图书馆，邹启恒：最小的。图上是有暗示的，只可惜他只是根据我得话随便接的，没有仔细观察。
陈诺就理解我的意思：是儿童图书馆。
进入图书馆：这是——图书管理员，她的名字叫——柯蒂斯。我会很有礼貌地先和她打招呼。
当看到我选择了一张小圆桌子坐下来时问：你还记得这一次我借了一本什么样的书吗？
沈妍孜：借了一本金丝雀的书。哦，这是我走的时候借的。这会儿呢？
李聿涵：是动物园的书。
我看书的时候就像郑钧泽、陈诺、沈芷萱一样，是要慢慢看的，是要一幅图一幅图，一个字一个字地看过去的。这里，我想给孩子们暗示一种耐心看图的阅读方式。
当我慢慢看的时候，我慢慢就合上了书……如果我是图书管理员，如果我是图书管理员——带孩子们进入这样的情境。
常潇予接——就要请动物来看书。
我：嗯！到了那天，只有动物和鸟才可以进来读书。
是谁问了一句：人可以进来吗？
孩子们：不可以。
邹启恒：人不也是动物吗？
孩子们说除了图书管理员。
我突然想到问：我的动物和鸟阅览室的图书管理员是谁？孩子们知道是凯莉。
为什么是凯莉？
张子骞：凯莉也是人。
我质疑：那柯蒂斯不也是人吗？
王森凯：因为她刚刚说了如果我是图书管理员，我就这样做。王森凯从刚才的故事里找到了一个证据。
沈芷萱：因为这个动物与鸟的阅览室是凯莉把它造出来的。哦！正是这样呢！
邹启恒：她在做白日梦。
当厘清了这一点，我们再看书时发现：这会儿坐在柜台上的已经变成了——凯莉。
卢子辰：他是人，那他怎么进来的？这个问题问得很奇怪。
许珑译：他是图书管理员，没有图书管理员，怎么管理呢？
张子骞：动物又不认识字。
还是回到故事里：然后，我就会坐在服务台等着他们进来。
动物们陆续进来了。
当大熊进来时，我说：是那个吹落了树叶的大熊吗？还是那个寻找春天的大熊。这样是不是让孩子将脑中的信息有所融合呢？
孩子们说她会帮大熊拿书。我接着问：这是一个什么样的图书管理员？
朱昱衡：这是一个会帮助别人的图书管理员。
贲齐琛：这是一个温柔的图书管理员，他跟大熊说请进。
我回应：这说明他很有——礼貌。
高翎铭：她能感觉心理。
嗯？感觉心理？
高翎铭解释：她能感觉人家心里想看什么书。
哦，就是这样的呢！比如，他能感觉大熊的心里很想看——大熊的书。
王森凯：很有信心，很有信心帮人找书。
当我疑惑时，邹启恒解释：就是她自信自己一定能找到别人喜欢看的书。
动物们一个一个进来，如果仔细分析，你会发现凯莉对每个动物的接待方式都有所不同。当孔雀进来时，她是这样说的：孔雀先生见到您真是太荣幸了，我一直盼着您来呢。问：她见到孔雀来是什么心情？
郑钧泽：很高兴。
陈诺：他说孔雀先生您来了。你从他的话里听出来他很高兴，在欢迎他。那他为什么这么高兴孔雀先生能来？你能猜到他的心理吗？
顾婷婷：因为它是动物里最漂亮的。
是啊，孔雀能够——开屏（何雨桐），所以，她可不是用的开心这个词，他说见到您真是太——荣幸了！太荣幸了！
接着，他又发现了桌子底下的小乌龟，对小乌龟，凯莉是这样说的：你就这样舒舒服服的看吧。
问孩子们：为什么这么说？
陈俊达：因为乌龟没有屁股，只能趴着看，不能坐着看。
所以凯莉是怎么对他的呢？
贲齐琛：让他在桌子底下看。
接着进来的是长颈鹿先生。她是怎么照顾长颈鹿的？
沈芷萱：他让长颈鹿进来，告诉他书在书架最上面，叫他拿吧。
凯莉看到豪猪的时候是什么心情？
王思骁：有点吓人的样子，
顾婷婷：很吃惊。因为豪猪身上有那么多的刺。
高翎铭：有点害怕。
他是不是非常欢迎豪猪？
孩子们感受到不是，为什么呢？
郑怡晨：因为豪猪身上有很多刺。
卢子辰：他会碰到狮子，狮子就会大吼。那是你知道了后来的内容，凯莉这会儿还不知道，只是很担心。
她提醒得很温柔：我提醒一下，别离狮子太近就好，狮子很怕痒的。
她是一个什么样的图书管理员？
张靖晨：她是一个很好的图书管理员，对所有动物都很温柔。
沈芷萱：他很温柔，因为豪猪来了凯莉也没有制止他进来。
许于砚：他很开心，看到动物就很开心。
陈俊达：他很爱美，他看到孔雀就很高兴。
马进来了，牛进来了，他们每个人都在认真看书，他们都很喜欢——看书，他们也会喜欢——图书馆，他们也会喜欢我呢！这里我解读了凯莉当时的心情。
就在这时出现了三个老鼠，他欢迎老鼠进来吗？
孩子们：不欢迎。
许珑译：每个动物都可以进来，为什么不欢迎老鼠进来呢？
许于砚：老鼠的牙齿尖的，他磨牙怎么办呢？
许珑译：那你告诉他不要这样就好了。
张子骞：老鼠又听不懂你说话。
顾婷婷：因为老鼠太调皮了。
卢子辰：他怕老鼠碰到豪猪，豪猪又会碰到狮子。
李聿涵：老鼠很调皮要是把图书馆弄乱了，狮子又叫。
如果你是凯莉坐在这里，你会让老鼠进来吗？
陈俊达：如果老鼠能乖乖地坐在那儿看书，我就会让他进来。
邹启恒：老鼠也是动物，也可以进来，但是不能超过五只，超过五只就不可以进来。
余悦：如果他们很安静，不乱跑的话，就可以进来。
张靖晨：如果他不乱窜的话就可以进来。
郑钧泽：如果不弄书磨牙就可以进来。
顾婷婷：我会把老鼠关在笼子里，我翻书给他们看。
邹启恒：专门弄一个老鼠可以看书的地方。
周浩宇：可以造一个老鼠图书馆。
我们继续看书上，原来凯莉还没有来得及说出要求，老鼠就溜了进来。
翟佘峰发现大象的颜色变了，顾婷婷知道是因为他惊吓了。
我问：大象最怕？
王森凯：钻到大象鼻子里，钻到鼻子里，就会把大象给杀了。
所以大象吓坏了，吓得变了颜色。接着，他惊飞了金丝雀……图书馆里的动物都乱了！
当金丝雀开始亮出他的嗓音的时候，所有所有的动物都——安静了。大象安静了，狮子不再咆哮了……
为什么会这样？
许珑译：动物们都喜欢听歌，他们才安静了。
顾婷婷：因为他们觉得金丝雀的声音太好听了！
当金丝雀美妙的歌喉一亮出来，整个图书馆都安静了！动物们都知道去欣赏美好啊！我希望的是孩子们也能感受到美好，朝向美好，敬畏美好！
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