昨天儿子数学考砸了，我一去接他的时候，他愁眉苦脸的，不敢去看自己的试卷。我一看果然没考好，开头填空题就错了好几个，计算题也错了两个，第二面应用题倒是全对。我问他，状态不好吗？他说感觉自己做对了的，还检查了。老师也说平时做得还不错，今天确实没有考好。
他很担心爸爸骂他，不准我拍照给爸爸看。其实他爸爸应该可以预想他今天考不好，因为一大早就在埋怨不该报那么早的班，也许是昨晚睡得晚的缘故，起床很困难，还有内心焦虑考试。
走出教室，他的心情一如阴霾的天气一样，一直垂头丧气，他说：“妈妈：我告你，小孩子不想去的三个地方。第一，小黑屋；第二，考场；第三，校长（老师）办公室。”听他那样说，看他那样儿，既让人怜爱又让人可笑。我知道他内心很难过，其实就是过于担心考试的结果，以及担心被爸爸骂。我告诉他考试是有偶然性的，只要你在这个过程中学到了知识，就没问题。我们要关注这个过程。
今天阅读领导型教师这本书，第四章展现有效的方法里面的传递积极情绪、期待最佳状态中的一点引发我的共鸣。
书中说“卓越的教育者坚信没有孩子想成为一个失败者，他们知道学生确实想要成功，只是缺乏成功的基本技能和信心。”“最卓越的教师加倍努力去帮助学生找回自己的路，永远不放弃任何一个孩子，他们坚信他们的影响历久弥新。他们首先会去寻找原因，但仍然会让别人为最好的自己负责，支持他们沿着正确的路前行。”
回到孩子昨天考试的问题上，结合书中的观点进行反思。第一：平时不应该过分的关注每次小测考试的结果，以至于孩子每次会为分数患得患失，考好了全家高兴，考不好全家难过。第二：提前做好考试的准备，生理准备和心理准备。生理准备晚上早点休息，全身心放松。心理准备，把每次考试当作平时的小练习，不用太在意结果。人生要经历大大小小的考试。第三：家长要有正确的心态。思想上，不过分关注结果，注重过程，永远相信孩子也有想变好的愿望。行动上，帮助孩子分析错题原因，一起探究取得好成绩的秘诀。理念上，父母的教育理念要一致。要不断地学习，成长。
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