周二下午教研活动时间，我们一年级针对博乐阅读策略进行了探讨研究。
博乐阅读策略研究
针对本次活动主题，根据教研室下发的关于博乐阅读的内容，老师们积极发言，共同探讨了博乐阅读教学中存在的问题以及阅读策略。
1.充公利用早读时间，根据教研室抽测标准对十五首古诗进行细致的指导，正音。尤其一年级的学生，正音很重要，让学生每首诗都能做到读正确，为了解决学生的背诵困难，我们对每首诗的意思都进行细致地讲解。为学生正确、流利、有感情地朗读打好基础。
2.倡导和大人一起读，在校上好阅读指导课，在家和家长一起读。由于一年级年龄小，整本书阅读还存在一定困难，我们就把每本书根据故事情节分成几个版块，先分部分进行阅读，然后再整体阅读，更好的保证了阅读效果。
3.利用好课前三分钟，让每个孩子展示自己的阅读成果，品尝阅读的快乐。
4.开展讲故事，古诗诵读比赛，提高孩子们的阅读兴趣，互相学习，取长补短。
博乐阅读策略研究
教研活动是教学当中的重要环节,很好地促进了教师间的相互交流和合作，是教学的另一种关键形式,没有教研则没有好的教学方法.因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进,从而推动教师专业水平的提高,提高教学质量.
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