齐帆齐微课
提到催眠，很多人就会想到在电视或电影里看到的场景，催眠师拿着个亮闪闪的东西在被催眠的人面前晃来晃去，然后被催眠的人就“晕乎乎”地睡着了。我们看到的好像是那个亮闪闪的东西把被催眠者给弄睡着了。其实，那个亮闪闪的东西只是起到了让被催眠者集中注意力的作用。真正起到催眠作用的是催眠师的语言。他的语言在起暗示作用。
从心理学的角度来说，催眠就是我们被连续、反复地刺激，尤其是语言的引导，使我们从平常的意识状态转移到另一种状态，也就是催眠状态，而在这种状态下，会比平时的状态更容易接受心理暗示。由此看来，催眠的核心就是语言的暗示作用。
美国“现代催眠之父”米尔顿.艾瑞克森说过，暗示语言是与对方的潜意识沟通，把信息直接让对方的潜意识接收。也就是说，语言在潜意识暗示中是最直接而且是最有效的。
这个语言催眠作用，用在孩子的教育中也尤为重要。在孩子的教育过程中，父母是孩子的第一任老师。父母的语言，直接影响着孩子的人生观、价值观、世界观。
那父母如何说才能让语言起到积极的暗示作用呢？
一、坚定梦想的催眠性语言
每个孩子都有梦想，但并不是每个孩子的梦想最终都会实现。这其中最大的差别在于，有的孩子有了梦想后，坚定不移地去实现。而有的孩子在追梦的过程中遇到困难和挫折就放弃了。这时如果有父母经常性地对他说些激励梦想的话语，有助于孩子继续地追梦下去，从而实现梦想。
美国前总统奥巴马的妈妈就是这样“催眠”奥巴马的。有一天，奥巴马说，妈妈，我想当总统！他是一个黑人，黑人在当时的美国没有地位，不被看好。当孩子说出这样“异想天开”的话时，这在别的妈妈看来简直是“胡言乱语”。而奥巴马的妈妈却对儿子说：“妈妈相信你做得到！”于是妈妈经常用这句话“催眠”奥巴马。每天起床时都会对他说，总统先生起床啦，你要上学了！总统先生，早上好！总统先生请用早餐......奥巴马的妈妈就把奥巴马当成一位总统来对待。果真，奥巴马通过自己数十年的奋斗最终成了总统。
而有的家长，听到孩子说到，妈妈，有一天我要飞上天空。妈妈却说，你这是在做梦吧！还不去好好读书。你的一句做梦，就把孩子的梦想给扼杀了。
二、 身份确认的催眠性语言
比如，孩子喜欢画画。某天，他认认真真地画了一幅画，拿过来给你看。也许这一幅画在你眼里只是一幅稚嫩的画，甚至他还画得乱七八糟。可是你得表扬孩子，对他说：“宝贝，你真有想象力！你看，你的画色彩鲜艳，你对色彩很敏感，你将来一定是做画家的料！”画家就是你给孩子的一个身份了！
给孩子一个身份，其实是给孩子一个好的、积极的心理暗示。
从此以后，你鼓励他画画时，你可以说，未来画家，你今天想画点什么呢？我好期待你的画呀！你日复一日地重复着对孩子说这些积极语言，孩子听多了，就会觉得自己就是天生做画家的料。他在画画方面就会越来越自信。越来越喜欢画画。某天，他还真的就成为了一个画家呢！
三、激发生命力的催眠性语言
一个孩子是否有生命力，决定了他是否敢去挑战和尝试新事物。
所谓“初生牛犊不怕虎”，大多数的孩子在刚开始的时候还是充满着生命力的，什么都不怕，浑身充满着力量。而有的孩子越长大，胆子越小，越没有自信。那时因为在成长的过程中，受父母与环境的影响，让孩子变得胆小与怕事。比如，孩子一旦犯错，家长不分青红皂白就是一顿臭骂。长期以往，孩子根本就不敢动手做事，生怕自己错了，得到只是谩骂。
你可以经常对孩子说这些话，让孩子敢于挑战，不怕犯错。
比如：凡事都要勇敢地去尝试！
胆子大些，再大些。
试着自己去解决问题。
你要敢于面对一切！
四、强化自信的催眠性语言
自信是一个人勇气和智慧的源泉。一个拥有自信的人，往往能够应对各种挑战，并勇于开拓。而一个缺乏自信的人，当机遇摆在他的面前时，他都不敢去接受，往往与成功失之交臂。而孩子的自信来源于外部环境的肯定。尤其是父母对他的肯定与激励。
我们可以经常对孩子说这样的话，增强他的自信，
你将会成为了不起的人！
你就是一个自信的人！
你拥有很多让人羡慕的地方。
孩子，你要经常对自己说：“我能行！”
…….
所以，父母要对孩子经常说一些积极的心理暗示语言。这样久而久之也会对孩子的行为产生积极的影响。
教育孩子是一个庞大的工程体系，积极的语言暗示只是这庞大工程当中一块小小的砖。而积极的语言暗示，我也只是说了一些皮毛。作为父母我们还要不断地学习，不断地精进，不断地在教育孩子的过程中去思考，去总结。总而言之，我们要说一些正向、积极的语言给孩子一些正面的影响。
当然，积极的语言催眠并不等于没有原则的泛泛表扬。比如常常挂在嘴边的，你真棒！你好聪明、、、、、、这种没有具体表扬对象的表扬，只会让孩子变得自以为是，轻飘飘。
齐帆齐28天写作成长营（21）篇1893字。
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