《教育正悄悄发生一场革命》读书笔记10

《教育正悄悄发生一场革命》读书笔记10

今天所读的是教育与信息和教育的关键词及内涵，感悟如下：

一、教育与信息

      读到本章节，首先从书中了解到了信息与教育在中国和西方的发展过程，作者从教育地点、教育方法、信息载体、实训方法这四点做了不同的分析对比，就信息载体而言，孔子是以竹简和人与人之间的交流为载体来传播知识，虽然人际交流成本低，但是从政治、经济、社会方面看是失败的，因为学生大多都找不到工作。而和孔子差不多同一时代的齐国管仲的信息载体则是父子、帮派、情景，相比孔子而言管仲的教育对政治、经济、社会的贡献更大。

   

孔子 管仲

后来的朱熹时代出现了纸张信息载体则变成了书本、教材、训诫，朱熹对当时的贡献还是很多的，可是也有差强人意之处，学校培养的学生除了当官的知识外，都是一些四体不勤五谷不分的人。

      在西方以柏拉图为代表，信息载体则是草纸、大学、对话，柏拉图用自己的教育理念，将古希腊的民主和法制推向一个新的高点。大学，从此有了一个逻辑的起点。

      通过中西方信息载体等的对比，不难得出信息载体的成本决定了知识的重要性，教育者应以社会和人为中心，教育方法问题应旨在释放本性和增强能力，教育目标问题应是培养人的能力。

《教育正悄悄发生一场革命》读书笔记10

二、把教育总结为四种理论：教堂理论、厅堂理论、弄堂理论和食堂理论：

教堂理论：培养和改变的人本身，成为有品格的人；

厅堂理论：培养道德和修养，选拔社会精英；

弄堂理论：培养社会需要的人才，适应社会；

食堂理论：培养自食其力有用有技能的人。

三、教育的关键词及内涵

      教育的关键词包括：教、养、育、诲、训、学、习、练。印象最深的是以下几个关键词；教是教授和教化。养要有区别的去看待，不要盲目的一味的从娃娃抓起，不要输在起跑线上，那样培养的学生也是机械学习的学生，缺失了原有的活力。育在中国则是有精心呵护的意思，在西方有引导的意思，我认为在这方面，应该借鉴西方的方法去引导学生，去做学生的引导者，助力者，这样才能培养学生的自组织学习能力。

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    不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，愿我们的每一分坚持都能给自己的未来带来不一样的惊喜，越努力越幸运，加油！