二十八～一场打斗

能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。

                                            ————拿破仑

二十八～一场打斗

今天上午第四节是我的数学课，伴着铃声响起，我走进了教室。然而，看到的那一幕，让我惊呆了，吓了我一跳。

平时玩儿的挺好的两个小男孩儿，打起来了。其中一个是我的课代表，另一个是一位不错的学生。他们两个在厮打，旁边的学生，在观望。

因为打的太激烈，根本就插不上手。我看到此种情形，第一反应是赶紧制止，以免发生安全事件，后果不堪设想。

当然，我比较瘦小一些，他们两个打的浑身解数，真的特别狠。我赶紧叫几个男孩儿，帮我一起先把他们两个拽开。

但是，我发现就是我们两三个人，都拽不开。天呢，他们两个人之间到底发生了深仇大恨？

竟然拼了命的打，嘴里一边骂，一边打。我的课代表他，居然拿起凳子，砸他，我当时吼道:“你疯了么？”连忙制止，使出浑身力气才将凳子拦下。

是啊，他们已经不小了，五年级了，个字有的比我都高，长得比我都壮。尤其是男孩儿的力气很大，普通女生真的很难抵挡。

当时，是要叫班主任来帮忙的，也是我们办公室唯一一位男教师，可是他没有在办公室，这只能自己处理了。

其实，当他们打的激烈时，有些同学不分轻重，不分场景，看不出死活，还在那里追责，信口雌黄说道是:“课代表，先动的手，是他不对。”

看到此情此景，我简直要晕死。他们这不是火上浇油，在给这他两加油助威么？好像再说:“打呀，打呀，都是课代表惹的祸，打他，打他，小志。”

班里，此时比较混乱，一边要管住班里部分同学的嘴，一边还要制止殴打。若不及时暂停，他们恐怕是要出事儿，都是怒火冲冲，火冒三丈。

我们几个一边拉，一边说:“这是有啥大仇恨，不共戴天之仇，你们相互再往死里打，简直得神经病了么？”就这样，相互制止几分钟，总算是把不可开交的他们，暂时拉开。

就那，又开始都嘴，第二轮斗争，恐怕又要来临。看形势不对，我连忙让他们两个去办公室反省自己。

因为我得上课啊，还有很多学生等着上课呢。不能因为这事儿，把课堂给耽误了，那对其他学生不公平。

就这样他们两个流着泪，去了办公室。等我上完半节课，内容讲完后，我让小妍去把他们叫到班级里。开始处理他们之间的事情。

当然，在他们到来之前，我已经知道了七七八八了。问了在场的同学们，到底是因何而起？因何生恨？毕竟。

群众的眼睛是雪亮的，更不要说孩子们水灵灵的眼睛了？那更是一面镜子，可以知优缺点，班里动态，辨别是非……

二十八～一场打斗

就这样他们两个都过来了，我一个个让他呢说究竟是怎么回事？小志说:“小赵给我写信，扔给我。我看过后，又给他扔兜里，他不要又给我……”

我听懂了，就是相互推脱，相互踢皮球。当然，小赵脸都红了，笑着说:“我是下课给他写了信给他，他看完给我扔我兜里了，我又给他，就这样推开推去，就骂了起来，打了打起来”

此时，他们两个的情绪，好了很多，应该是正常了，没有刚才那么刚强，互不相让，大打出手。

情绪平息了很多，两人面对我，反而是相视一笑，有点不好意思。觉得很惭愧。我当时笑着说:“我以为多大点儿事儿，不就是一片纸而已，有必要么？以为是几百块钱儿呢，我晕死～”

此刻，他们两个也没有相互很推卸自己的责任，我让他们说说各自的问题，他们也都主动的笑着说道:“是自己不对，做的有点过分。”

对啊，本来两个孩子都是不错的，很棒的，人品没的说，居然也能为芝麻大点儿的事儿，兴师动众，搞得班里乱翻了天，简直不可思议。

二十八～一场打斗

情绪忽喜忽怒，忽哀忽惧。情绪就像一头野兽，只要轻轻碰一下，它就会发怒。冲动是魔鬼，控制情绪真的很重要，我们要做情绪的主人。