关注习惯，学会倾听，共促成长

为了给孩子们在低年级打下坚实的基础，进而为高年级的学习做好充分的准备。2018年9月20日下午，星湾学校二年级举办了主题为“关注习惯，学会倾听，共促成长”的家长会活动。

关注习惯，学会倾听，共促成长

家长会的当天下午尽管下着大雨，可是丝毫没有影响家长们前来参会的热情。时隔九个月，我有幸再次步入星湾学校的课堂，聆听这场富有教育意义的分享会。

关注习惯，学会倾听，共促成长

作为班主任兼数学老师的杨老师,一上来向家长们提出要让孩子们养成上学不迟到，作业要按时的习惯。接着，杨老师给家长们谈了班级的管理情况。她说，为了鼓励孩子们的表现，班级流行积分卡制度，10个积分能够用来换贴纸。班级分配桌长、小组长和大组长等职务，旨在鼓励全员管理，提升学生们的集体荣誉感。不过，杨老师随后也指出了班级里的一些突出问题。现在正是小朋友心躁动不安的时候，孩子们存在着时间观念不强、自理能力较差、专注度和耐力不够等问题。有些小朋友在上课上到15-20分钟的时候就会坐不住，坚持不下来。还有些小朋友做事拖拉，注意力不集中。应该如何解决这些问题?杨老师提出了4种方法。一是可以给孩子们一个概念，让他知道我能控制的是什么，即What I can control；二是把事情分为必须做的和想做的;三是给每件事做时间预算；四是找出浪费时间的事情。具体怎么来做?杨老师又总结出该如何提高孩子们的自理能力以及如何提高专注力的方法，如按次练习法等等。

关注习惯，学会倾听，共促成长 关注习惯，学会倾听，共促成长

谈到数学，杨老师说二年级要会100以内加减法，有进位的竖式和表内乘除法。做题的时候先要认真读题，并提出习惯、方法、能力三部曲，也就是从养成习惯开始，然后是掌握方法，最后才是提高能力。要给孩子们准备一本错题本，专门用来订正错题。学有余力的时候，主动进行课堂上的拓展训练，也可以做自主拓展的训练。做题如能举一反三，触类旁通，那是最好不过了。

关注习惯，学会倾听，共促成长

英语石老师没有来家长会的现场，不过还是很负责任的录制了一段音频。石老师说，英语学习的原则应该是听说领先，读写跟上。英语学习重在激发兴趣，增强口语表达能力，进而提高学习自信心。先要重视听，新旧交替的复习，后要鼓励说，让孩子大声的开口说英语等等。具体的做法是重视每天的15分钟，其中听5分钟；说、读5分钟，推荐的方法有大猫自然拼读，蒲公英自然拼读；还有写5分钟，注重书法的练习，重视质量，做适当的笔头练习。给家长的建议就是：一，每天15分钟，用来训练孩子的听说读写能力；二，注重预习复习，预习要跟读模仿三遍……

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最后出场的是语文全老师,一看全老师做的PPT就很用心，题目是“教育，从心开始——语文学科的几点交流”，一下子吸引了不少家长的眼球。紧接着，全老师引用了教育部最新公布的关于加强语文教学的通知，大有得语文者得天下的趋势。二年级开始要看图写话了，看图写话就那么几句，怎样写才能得高分?为此，全老师概括了看图写话之痛:a.看不懂图；b.看不全图；c.审不清题；d.写不规范;e.缺乏条理。要领是看“全”，看“细”，看“深”。关于该如何丰富孩子的词汇量，全老师也总结了五种方法。一是有意识让孩子与很多人谈话；二是任何事情都用话语来指示；三是边散步边聊天；四是玩词语游戏；五是给孩子大声读书。家长们可以有意识的划出一些好词好句，不妨提前把书看一遍，然后把一些富有表现力的词句记下来。让孩子学会默写文章，培养孩子文字、回忆和想象能力。而让孩子大声读出来的要领则在于:一，帮助理解和记忆；二，词句在孩子脑海里停留的时间要长；三，大声读自己的文章

衷心感谢三位老师的无私分享，孩子们在悄悄地长大，我们做家长的也在不断探索如何与孩子们相处、教育的方式，希望上二年级的小朋友越来越优秀，也希望他们一直快乐！