今天制定了读书计划，想10天读完这本吴小霞老师的《班主任的微创意》。
我平常读书很快，有点走马观花，读过之后脑中空空，为了让自己节奏慢下来，我开始做读书笔记。
今天读完了第一辑开学活动微创意
吴老师介绍开学后如何开展破冰行动，以礼物来拉近距离，棒棒糖的寓意，签字笔书写新的开始，心灵寄语表达自己的教育理想和期望。
为了让学生更快认识彼此，增强凝聚力，吴老师以三次分组活动让学生用倒金字塔模式记住同学的名字，这个我是印象最深刻的，因为开学之处我也用过这样的方法，但是却没有吴老师考虑的周全，安排的细致，总结提升的到位。
开学全家福照片和校园旅游我也做过，的确让学生很快消除了小学升入初中的陌生感。
我最佩服的还是吴老师假期作业检查的详细安排，其中的沟通能力和领导力可见一斑，还有职业生涯大规划，一下子让孩子们由大梦想落实到小目标，层层安排，激发学生的内驱力和自我管理能力！
做有温度的教育，做心灵需要的教育，做能够创造孩子幸福的教育，这就是教育人的初衷。
今日，我开始阅读《班主任微创意》这本书，我今日阅读完了第一辑《开学打造微创意：每一个开学都为之芬芳》，小小...
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本文标题：《班主任的微创意》第一辑
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