遛娃随想：一个两三岁的孩子怎么在玩儿得过程中发掘她的兴趣
每年高考前后必定雨意浓浓。连续两个清晨，闺女起床后就想去公园玩儿。我答应她如果吃完早饭不下雨了咱们就可以去了。
遗憾的是小雨连续了两个上午，虽然不能去公园玩儿，我们还是打着伞在院里的林荫小路雨中散步，小资情调了一番。
昨天下午一觉醒来雨终于停了，虽然天空依然飘着云朵但已经没有了继续下去的迹象，凉风习习甚是舒适，我准备满足闺女两天来的小小愿望，去公园。
当我们从侧门走进公园，正好穿过老人们跳交谊舞的小广场，旁边一位老人正在地上练习书法。
我对闺女说：“你看老爷爷在干什么呀？”
“在写字儿哪！”
“老爷爷写得好不好呀？”
“好！”
老爷爷抬头看看闺女笑着说：“小朋友将来会写得更好的！”
“你看看这个字念什么呢？”
…...
遛娃随想：一个两三岁的孩子怎么在玩儿得过程中发掘她的兴趣
我们蹲在地上一起认真地念了一会儿，感觉闺女对感兴趣的事情专注力还可以。
玩儿完滑梯我们一起手牵手漫步往回走，路过乒乓球场时闺女指着说：“去看看怎么打乒乒球呀？”我顿时惊讶于她的想法和表达方式，孩子总是在以你意想不到的速度在成长。
我们一起坐在长条凳上目不转睛地看了好大一会儿，我问她：“看明白怎么打了吗？”闺女没有答话，依然盯着球在球台上蹦来蹦去，她可能是在纳闷儿也是在思考。
看完乒乓球我有意带她从练字的老人身边经过，闺女兴奋地说：“妈妈你看两个老爷爷在写字儿！”旁边也有一位奶奶带着一个大几岁的孩子在读地上的字。我们蹲下来看完老人写完《滚滚长江东逝水》才起身离开。
之前去公园都是和小朋友一起去，闺女安静顺从，是小朋友们的追随者，一进公园就各自直奔各种健身器材和滑梯去了。
这次一个人独自带闺女去公园给了我一点触动：鼓励孩子从小交朋友和小朋友一起玩耍固然好，但孩子也需要自己的独立空间，一个人的时候会激发她的主见，会更无拘束的表达自己的想法，你会发现她心里真正想什么喜欢什么。
而她的兴趣首先要从你带她去过哪里，让她看到了什么，和她说了什么开始。如果想让她爱上书法，那就现在起常带她去看别人练习书法；如果想让她爱上某项运动，就先带她去看各种运动，再观察她对哪一种更感兴趣，再决定经常让她接触哪一种。
虽然我们很多父母并没有那么多的时间精力甚至经济实力经常带着孩子飞往全国甚至世界各地旅游参观学习，但如今我们生活的每一座城市也足以满足我们发掘孩子兴趣爱好的各种需求了。
每一个孩子都是相对独立的，都是与众不同的，都是一座等待开发的宝藏。每一种育儿方式都只是一种原则，都只是提供一种参考和借鉴。自己的孩子需要我们用自己的方式、用适合自己孩子的方式去培养。
只要身为父母的我们肯学习，肯思考，用心用爱去欣赏、去引导、去启发、去尊重正在认识世界的孩子，相信孩子也会朝着她喜欢的和我们期望的共同的一致的方向成长。
写在特别高考日：无论成绩高低，人生没有高低。祝福孩子们。
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