一、游戏治疗室布置的重点
孩子们会在慢慢地玩耍过程中，寻找到最适合自己方式，游戏区域就是他们关于边界和责任学习的试验田。
游戏治疗室一般15—20平米即可。布置游戏治疗室的几点原则：
第一，游戏治疗室的保密性决定了在设计游戏室的位置，门，窗户、隔音和抗干扰性等；
第二、游戏室的安全性，可获得性和方便性，决定了游戏治疗室里面的布置，重点在于我们需要站在一个孩子的视角和高度去布置游戏治疗室；
第三、游戏治疗室里的玩具和游戏材料的挑选是需要有理论依据的。
游戏治疗室里作为词汇使用的玩具和游戏材料的挑选是非常重要的，这就相当于我们给孩子们提供了多少的有效词汇量。
我们需要准备以下几大类的玩具：第一大类是现实生活类玩具，比如交通工具，通信设备，食物等；第二大类释放攻击类玩具，例如充气不倒翁，玩具士兵，鳄鱼布偶等等；第三大类创造性表达和情绪发泄类玩具，比如各种绘画类材料，沙子和水，积木等。
相信孩子们自己的智慧用有限的玩具表达出丰富的内在世界。
二、“儿童时刻”的建立
以儿童为中心的治疗师，不会试图让孩子们完成一系列的任务，不会让孩子们在自己的画卷上画上不是他们自己的主题。治疗师只会关心那些与促进孩子治疗关系发展密切相关的目标。
首先是安全的环境。治疗师本人并不能给到孩子安全感，孩子们会在治疗关系的发展中找到安全感。
第二、理解和接受孩子的世界。我们要对孩子的世界充满兴趣，对孩子漫长的探索过程保有耐心，要放弃作为成年人感受到的现实。
第三、鼓励孩子表达他们的情感世界。游戏虽然重要，但相比较通过游戏所表达的情感来说就位居其次了。无论孩子的感觉是什么，都可以被无条件地接受。我们没有办法控制另一个人的感觉是什么，对于感觉可以做的首先就是看见它接受它。
最后，促进孩子治疗关系发展密切相关的目标还有建立自由随意的氛围，促使孩子们自己做决定和给孩子提供承担责任和增强控制感的机会。
随着和孩子的关系的深入和我们自身的确定感，我们也越来越能感受这个时刻和做出适当的回应。
作者关于儿童时刻的一些经验之谈:
首先，对孩子责任的态度是：在孩子能力范围内对自己承担责任。
其次，治疗师的脚尖要跟着鼻尖动，身体和脑袋要一起投入和孩子的交流中。
还有，对待孩子的提问不要答非所问，要去仔细想清楚孩子的深层用意来决定选用什么样的答案。
三、关注与孩子父母的工作
保持对家长不断变化态度的敏感性是我们所要经受的主要挑战。
家长在孩子的生活中扮演着很重要的角色，如果可能的话，他们应该参与到治疗过程中。
更多地从家长那里获得儿童在治疗室之外的信息，一方面可以帮助我们在治疗室的工作，另一方面也能帮助我们去评度治疗效果。
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