Tue.
践行清单
1.阅读《把时间当做朋友》，输出读书感悟，至少300字。用时60分钟
2.备考，学习四页。用时59分钟
3.对每日精进的三项任务作出规划，列出具体步骤。用时50分钟
4.日积月累。用时60分钟
记录时间第二天，算起来一天不过4小时在成长，但却有耗费了一天的感觉。主要原因在于浪费了许多时间。
吃午饭是边吃边看电视，这一看就停不下来。自制力还是薄弱得很。正如李笑来老师说:"无用有趣的事情，再有趣也不能做；有用无趣的事情，再无趣也要做。"看韩剧，其实没多大用，最多不过放松下心情。但不能及时停止，只会浪费时间。
学习时要断网
原本打算备考复习的，可是刚开始便被同事一短信打扰了，接下来就是近一小时的电话，这种情况造成时间和精力的浪费。唉！吸取教训，专心做事。给自己定下个纪律:学习时、工作时断网，每隔一个小时查看手机。
Wed.
今天，自己放了一天假。陪妈妈买年货和朋友聚会。这些事情打乱了自己的计划安排，所以干脆给自己放了一天假。突然发现，在年假这段时间自己似乎根本没有多少时间去学习。走亲访友，使得自己白天几乎没有时间静下心来学习。
难道没有解决的办法吗？过年的这几天，难道真的一点学习时间都抽不出来吗？
不是的。
有时间的时候自己不愿意行动，总是拖到后面，总认为自己会有时间的。但其实会发生各种意外，这些意外必然会占据我们预期的学习时间，从而打乱了我们的学习计划。所以，有时间的时候就赶紧行动，不要拖延。
Thur.
1.备考六页
2.日积月累
3.读完《把时间当作朋友》第三章
实际行动才是引导的正道
刚刚在做小学生习作教学的笔记，其中有一句话很有感触:当孩子遇到写作麻烦时，家长不要只顾着催促和鼓励，不妨用实际行动引导孩子。
在引导方面，催促和鼓励不能让孩子找到方法，听多了可能会让导致精神麻木，产生说教之感。相比之下，实际行动却是在引导孩子找到方法，这样的引导才是有效可靠。
一直喊着要考研的弟弟，寒假每天睡到十多点，看书不过1小时，剩余的时间一直都在打游戏。刚刚实在看不下去，说了一句:“你考研就是考游戏吗？”
“你真烦人！天天念天天念！我自己的事情自己管！”一边玩游戏一边抱怨的弟弟没好气地回击我。
天地良心，从他放假到现在，我真的只说了两句。今天实在是看不下去，才提醒他，换来他这样的态度，让我很是恼火。
好在后来，我冷静下来没有与之争辩，回到书桌旁继续自己的学习。心里想着，我还是最好自己的事情，给他树立一个榜样，做好自己才有说服力。
我不禁反思，他为什么会变成这个样子?
1.反躬己身，是我说话方式不对。
“你考研考的是游戏吧！”这样的讽刺性的话，搁谁听了也不舒服。
2.引导方式不对。
遇到这样的情况，我和我妈对他都是不停地催促、责备，说多了就让他产生了“你们真唠叨！”的逆反心理。仔细想想，我们的催促责备是一种很不负责任的教育方式。与其说是在管教，倒不如说是在发泄自己不满的情绪。我们从未想过采取一些现实的行动去帮助他。
吸取教训:
1.把话说好，是有效沟通的第一步。
2.授之以渔才是最有意义的引导。
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