读《给教师的建议》21-30条

读《给教师的建议》21-30条

“留一点东西不讲透”

苏霍姆里姆斯基说，有经验的老师在讲课时，就像是把无边无际的知识世界之窗微微打开一点，留一些东西不完全讲透。读到这里，我甚至被这种新奇的见解震撼到了，就好像是一束光照亮了我混沌的思维。我一下了就知道了，为什么我的课堂上没有那种学生争先恐后想要回答问题的积极性？为什么孩子对知识只是一味地接受，却很少去质疑？为什么学生只想要从我这里获得而不是自己主动去探索？现在一切都有了答案！原因就是，他们知道，无论怎样，我都会把他们想要了解的东西一股脑地、迫不及待地灌输给他们，所以，他们只要等待就行了，哪里还需要探索？原来，是我每每都要把自己全部的知识及时地、毫无保留地塞给他们，才让他们失去了探索的动力啊！看来今后还是要适当地偷点懒，留一点时间给孩子，留一点东西让孩子自己去探索，让他们从课内或课外阅读中主动思想，获取答案，进而积累知识，然后就会有成就感，从而形成热爱阅读，主动探究的良好习惯。

“怎样使学生为自己的学习和有尊严”

每个学生都应为集体的智力生活作出自己的贡献。也就是说，可以通过各种方法，让学生能够对自己的知识、思想、能力感到光荣和体面，比如可以组成社团为低年级的小朋友做智力辅导员，也可以发挥自己的特长，为班级做出自己的贡献，这些都能让孩子感到一种尊严，从而更大的激发学习的兴趣。