——五一运动会有感
一直以来，我把自己专业成长的重点放在专业阅读、专业写作上，同时我又注重自己语文教学能力的提升。当看到班里孩子们逐渐喜爱阅读、朗诵能力有提升、字体有进步、写话能力提升时，我曾欣喜：我的努力终于有了成效，我也算是一个合格的小学语文教师吧。
是的，语文教师，我把重点过多的放在语文上，却忘记了我自己也是一名班主任。虽然最近两年感觉管理班级越来越吃力，也觉察到真的需要汲取新鲜的血液来提升自己的班主任管理能力，但是意识上的不重视，导致我的班主任生活机械推进。当学生之间出现问题，我也是用一哄二吼，缺乏专业的班级管理知识。真正深刻地体会到我班主任管理遇到无法跨越的瓶颈，是在这次的五一运动会上。
之前很早的时候，校长就说过在五一运动会上全校各个班级会进行课间操比赛。我自己不重视，没当回事，也没有带领学生练习。其实我知道班里好多学生动作不规范，也没有留时间去纠正。五一运动会之前，我又把全部心思放在辅导学校参加电视台录制诗朗诵的学生身上。我的愿望就是那么简单，二年级的学生，动作不规范，肯定得不了第一，至少别得倒数第一。
比赛那天，我们班抽到4号，二二班3号，一年级7号。开始课间操展示了，我们班的学生做着做着又挤到一起了，而且动作不整齐，没有精气神。这真的是不比不知道，一比吓一跳。结果出来后，我们班倒数第一。我当时心里很不是滋味，我不埋怨学生，我怨自己的不合格不重视。后来我们班和二二班比赛拔河时，我们班赢了，大家欢呼着“二一班赢了，二一班赢了”。我当时才意识到，作为一名班主任，我没有教给他们集体荣誉感。而集体荣誉感才是一个班级的强大凝聚力呀，它会形成一个班的班风，形成一个班级的精神风貌。
班主任的兴趣爱好真的会影响一个班级，我喜欢阅读写作朗诵，孩子们受我影响，在这边收益颇丰。但是我自己缺乏运动，不善于组织活动，孩子们也在这方面欠缺。这次运动会更多的暴露了我自己很多方面的缺陷，这些天每每回想起来都让我羞愧不已。
当一名语文教师重要，当一名合格的班主任同样重要。我需要从班级角度出发，从学生身心健康的角度出发，积极主动地学习班主任管理方面的专业知识，激发孩子们的学习和生活的热情，让他们生活在一个充满生命力的集体中，有动有静，方是完整的教育生活呀。尤其是双减后，我们开始重视孩子们的五育并举，学习重要，其他方面能力提升同样很重要。班主任兼语文教师必须转变思想观念，紧跟新教育理念，然后积极行动起来。
针对此次活动引发的深刻反思，我将做以下方面的努力：
1.努力阅读班主任管理方面的专业书籍，提升理论知识水平。
2.将学到的理论知识应用于自己的实际教学和班主任管理中，并且及时反省总结，寻找解决问题的方法。
3.将自己的班级管理故事写下来，以便反思记录。
4.经常组织朗诵演讲比赛、班内课间操比赛、男女生拔河比赛等等，通过活动让学生收益，这一点要向李镇西老师学习。学生的学习不仅仅在课内，更在课外。
5.针对此次运动会上的课间操比赛和拔河比赛，开展一次以“集体荣誉感”为主题的班会，让学生畅谈自己的感受，体会集体荣誉感的重要性。
6.纠正此次运动会上的不足，平时加强课间操的练习，让学生明白失败不可怕，重要的是好好练习，重头再来的勇气。
我喜欢每次出现的问题，这样才让我知道接下来要努力的方向。希望通过：总结反思——学习探究——进步——出现问题——总结反思这样的循环过程，我能真正全面地提升自己的教育教学能力，做一名合格的小学语文教师兼班主任。加油，实践在路上，学习在路上，成长在路上。
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