班主任管理的艺术，在引导不在处理。

2.26 周二 天气雾霾霾的

早饭间进班的时候，听见班里闹哄哄的，如果按照上学期，我肯定要脾气爆发，朝他们吼两句：吵什么吵？不知道要安静下来做作业了吗？

可是这学期，我的脑海里时刻提醒着自己：不生气不生气，要去引导，沟通可以解决的不要吵闹着解决。

所以我忍下了我即将爆发的怒气，笑着问他们：你们在商量什么大事？这么大声啊！

没想到我话音落后，学生们齐声答道：我们在商量大事，运动会报名呢！

我心里听到这里的时候，松了一口气，还好没有发脾气，不然我就错过一次良好的沟通教育了。当下我就告诉学生，运动会项目报名是在课下，不是在辅导和课堂上，你们可以趁课下、课间操和吃饭时候商量报名啊。现在，我们要准备上第一节课了。同学们非常愉快的接受了我这个建议。

班主任管理的艺术，在引导不在处理。

后来我想起来，我是周一下午第四节课通知学生报名运动会的事情，让大家周二商量报名，周三确定名单。直到今晚我上晚自习，体育委员就把名单递给我了。

我想之所以大家会那么积极去商讨报名的事情，有一部分原因也是想早点把名单交给我吧。

莫名的小暖心。我真庆幸我当时没有暴脾气。

这虽是一件非常非常小的事情，可是让我明白到，孩子做的每件“错误”的事情，其实都是有原因的，如果我们毫不了解，用简单粗暴的方式解决，时间久了，双方之间的误会和不理解就会越来越深。这样又怎么会利于教学呢？

班主任管理的艺术，在引导不在处理。

要控制情绪，去真的倾听他们，找寻原因，对症下药。我想，班主任管理的艺术，在于引导，不在处理。难道非要等事情出来了再想办法去解决吗？

平时多引导他们，不放过任何一次思想教育熏陶的机会，用更温和无声的方式，将事情防患于未然。