Day75课后实践

【Day75课后实践】
这是2018年10月18日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第11.4讲的课后实践。
<实践事项>
找出一个目标，用上下五连问进行追问。
目标：给孩子做双语启蒙
一、向下问为什么
1.为什么要给孩子做双语启蒙？
因为我想给孩子培养读书的习惯，想做高质量陪伴，让他发展好的语言能力。
2.为什么要养成读书习惯，好质量陪伴，发展好的语言能力？
因为童年教育要做好，就像崔律说的第一次就要教对了，特别是行为习惯方面。
3.为什么为什么要养成好的行为习惯？
因为行为习惯影响人一生的成败得失与幸福感。
4.为什么要关注成败得失与幸福感？
因为我爱他，希望他幸福。
二、向上问，然后呢
1.现在做双语启蒙，然后呢？
在双语启蒙的引导下，我可以更系统地培养孩子的读书习惯，高质量陪伴他，并且能学好英语。
2.读书，高质量陪伴，学好英语，然后呢？
培养他健康的身心理，抓住语言关键期，培养他良好的语言智能。
3.培养良好的语言智能，然后呢？
等他上小学，中学后能轻松的学习语言，获得自信，有更宽广的视野。
4.有更宽广的视野，然后呢？
有宽广视野的人能有大格局，能拥有更多的智慧。
5.有更多的智慧，然后呢？
有更多的智慧，能更好的处理人生关键事务，能发挥自己的天赋，过更幸福的人生。

<实践日志>
1.我在本讲中学到的点：
1.1向下问为什么
1.2向上问然后呢
1.3可以没有大规划，没有年目标，但是要做好小目标。当做好小目标的时候，我们的人生也会有更多的可能性。
2.我在实践中的亮点：
3.我的疑问(周六答疑) ：今天的问题（向下问为什么）感觉没法层层深入，好像第一个回答就能概括了，最后继续向下问，答案是因为我爱他，希望他幸福。不知道是否对呢。
4.其他想说的话(如有)：很喜欢听崔律讲自己的故事，很有温度。