浅谈对初中化学教学的改进

    转眼之间，暑期兴成长计划已接近尾声，通过两个月的学习，收获颇丰，感谢几个老师的认真讲解，让我对今后的教学有了一些新的想法。

浅谈对初中化学教学的改进

    一、在制定教学案时加强预习环节。

    在新学期教学中，还是采用教学案，把教与学进行统一，但是做了一些改动。在以前的预习环节中，只是简单的对课本知识进行复制，为了增加学生的学习兴趣，这学期我增加了几个具有思考价值的问题，例如在第一单元课题1《物质的变化》中增加的问题是“根据教材中的内容思考如何区分物理变化和化学变化”，让学生去动脑思考，锻炼他们的思维能力。

    二、培养学生的动手实验能力

    化学是一门以实验为基础的科学，所以在化学课堂上实验是必不可少的。但是对于我们这样的农村学校，实验设备还是比较简陋的，即使这样还是应该尽量让学生能够自己动手做实验，不仅增加学生的学习兴趣，还培养学生科学探究精神。在今后的实验课中，可以引导学生去探究如何对实验进行改进，以达到绿色化学的标准，或者更加节省药品，如何利用身边的东西来代替化学实验室中仪器和药品来完成课本中的实验等等，这样能更好的培养学生的化学核心素养。

浅谈对初中化学教学的改进

    三、设计有意思的化学活动。

    本学期，为了培养学生的竞争意识，增加了几个化学活动，例如画制取氧气的装置图；制作化学手抄报等。并在双休日我会让他们总结一个知识点，开学进行评比，并且分层次给分，学生的积极性大大的提高了，尤其是学生的总结，每次都会给我惊喜，他们能主动去收集资料，然后非常工整的写好，看着他们的成功，我都会非常感动。

浅谈对初中化学教学的改进

    四、让学生讲解习题

    根据以往的教学经历发现老师在讲解习题时，都是老师在讲台上口若悬河的讲，而学生在下面听了多少会了多少，有时候真是不清楚，所以，我这学期把这个任务交给了学生。首先是对学生进行分组，每组至少有一个学习优秀的学生，分好之后，就本组内作业或试卷中的问题进行讨论，讲解并形成书面文字，还有要把弄不清楚的问题也记录下来，最后进行汇报。我发现学生在汇报时讲解的非常详细，甚至还有学生把经常出现的错误也总结了 ，其他学生还会一起附和，课堂气氛活跃起来了，学生们脸上都是兴奋的喜悦，我觉得都非常自豪。

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