不要拖延，时间转瞬即逝，如果有想法就马上行动，因为想的再多也不会自己实现。
班上学生的纪律实在是太乱，昨天上晚自习我在给他们对答案，下面的学生吵吵闹闹，很是停不下来。
主任进来站了有一分钟，只有一点点的效果，随后没有办法，我还是得进行下去，就和他们对完了答案。
与其不停的管他们不让他们做某些事情啊，不许说话，不许有动作，不许嬉笑打闹……我想还不如布置一些任务，让任务去引导他们，让他们忙起来，动起来，做自己的事情，至少有些学生是能学进去的。
所以每周一和周三的两个晚自习，我几乎都会安排学生去做一些什么事情，但昨天的状况实在是太糟糕了。
各种同学来告状：一个女学生过来告诉我：一个男生把他的凳子抽离了，差一点让他坐在地上。另外一个男生说：有人用粉笔灰往他身上抹。另外一个女生说：后面两个人一直在唱歌，很影响我听课。
我随口说了一句：后面两个同学留下来唱歌。其中一个学生乖乖留下来，对着空荡荡的教室唱了一首歌。
然后他特别不服气，说另外一个男生没有留下来，偷偷跑掉了，我不知道自己是哪里来的勇气，我说：“那我们就去宿舍等他，今天无论如何都要等到他。”不管我说什么话，都要落到实处，学生不会看你的语言，他只会看你的行为，他会考察一下老师会不会真的去宿舍找他，这个学生大概没想到我真的去了宿舍。
于是我就在各路兵马（学生）的簇拥下，进了那个男生宿舍，我坐在他的床铺上，旁边的学生边跟我说话边吵闹，嬉笑打闹，把另外一个学生摁在床上，这可能就是学生们沟通的方式吧，他们还像幼稚的小鸡一样斗来斗去。
他们比我想象的要活泼的多，留给他们的洗漱时间有40分钟，真正的洗漱时间大概用10分钟，其余的时间都用来推搡，珍贵的时间被无限期的往后拖延。
他们积久以来的习惯，怎么能够靠我的三言两语改变，我觉得自己太天真太幼稚了，后来我等到了那个学生同学们把他推到了我的面前，那个时候已经在吹哨开始熄灯了我说让他明天去找我，不要再跑。
我有千言万句，忍不住想吐槽他，但是我稍微控制了一下自己，毕竟熄灯时间到了，明天又是恶战的一天，让他来办公室补作业吧！
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