2021年7月24日到7月26日，进行了为期两天班的暑假培训，从学生老师等多方面的角度出发，几位老师用几节课的时间向我们深度阐述了自己的见解，让我们茅塞顿开，充实而积极。
首先是24日上午的，张渝鸿老师，她的讲课内容是《消除职业倦怠，做幸福老师》。其方向是关于老师学生心理方面，主要是侧重老师心理。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。而作为老师，应该多读书，多充实自己的思想，能够做到积极快乐健康向上的生活。及时关注自己的身心健康，这样才能够真正的对得起工作，对得起学生，对得起自己。
24日下午的，是张红老师的《师德师风建设与学校德育工作开展》，主要是在教师师德师风建设方面展开相关论述。做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
到了25日上午，是刘振老师讲述的《新高考背景下的强基计划——深度解析高校多元录取对高中的机遇和挑战》，就国内教育相关背景展开论述。就如今高考背景以及相关选择职业，选择人生志向进行讲解。虽然这是高中才有的事情，但一场听下来，感慨万分。小学是学生奠定知识的基础，同时也是影响人生导向的重要影响时期。作为小学老师，应该从小学时期开始，就有意识培养孩子们以后的兴趣，培养相关爱好。
25日下午，是古燕琴老师讲的《如何开展家校合作》，把教师重点工作——家校合作，拉倒台面上来重点阐述。对于家校合作，是老师作为教学以外的最为重要的方面。在实际操作中，家校合作应该是最为重要的，它能够积极的联结家校，让学生的情况能够双方了解，从而制定更好地规划，因材施教，让学生更好地成长。减少家校之间的冲突，多交流才能够更好地培养双方的认知。良好的家校关系能够规避大部分的家校冲突，起到一个良好的示范。
26日上午，同时也是最后一场。是陶淑莲老师讲述的《提升班主任核心素养，做一名幸福的班主任》，就班主任教导孩子方面展开详细论述。要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮忙，对待学生成长提高热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到教师胜父母，同学似兄弟。迅速形成班风，引导整个班里的学生迅速成长发展。
第一次两天半的学习，极大地促进了我的专业知识丰富，在教师授课方面更加的得心应手。希望在第二次五天的线下学习当中，能够继续学习到新的知识，对于教育方面 有了更加深刻的理解和认知，争做一名新时代的老师，顺应时代的潮流发展。
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