今天因为回应一件事，给自己带来困扰。
原文如下：
孩子爸爸的心情我十分能理解，爱子心切，保护孩子免受挫折的心愿和我们一样一样。
看得出来爸爸很细心，特别渴望孩子能得到老师的一对一引领。爸爸甚至感同身受，愿意代替孩子处境和站位，去想孩子的感受，这点特别让人感动。
我想说的是，针对同一件事，每个人的看法和角度不同，理解的点也不一样。
这里老师已经及时回复，从老师的角度，做了释明，同时感受到双方的沟通方式不同，导向都是期待对方理解的。老师也从教育者的理念分享了如何协作，如何家园共育。其中一个观念值得深思：不要过度干预孩子。
其实我想说的是，大家目标是一致的，培养孩子，陪伴孩子。幼儿园属于集体活动比较多的生长环境，会遇到一对N的事情。
小朋友在其中学习保持个性，同时学着分享，学着适应环境，学着调整状态，也练习人际关系的互动。
孩子的感受才是最真实的，这件事孩子已经经历了，窦语泽才是我们最该关心的，大人的情绪可以自行处理，双方在这里都有了沟通和理解。在孩子这里，老师和家长可以适当的引导孩子，问一下他的感受，撇开成年人的情绪干扰，尊重孩子。
孩子都很良善和聪慧，只要轻轻一点拨，孩子就能从中看开，重回快乐，知道下一步怎么做。
家长不容易，老师很辛苦，孩子在两方共同的陪伴下，会快乐的长大。
我们首先要相信老师，信任老师，感恩老师在白天孩子醒着的时间陪伴的时间最多，影响和父母一样深远，老师照顾到集体的同时尽量顾及落单的孩子。也请老师相信家长，家长没有专业学习过育儿知识，很少有机会带领集体活动，老师育儿的同时也在教家长，你们任到重远，肩负责任。孩子幸福和拥有幸福的能力，也是我们共同的目标。
彼此都很重要，对孩子来说，我们和谐共处，沟通愉快，共同进步，就是孩子们学习到的重要一课，因为孩子长大，身上都有我们的影子和行为模式。
一起来祝福我们班级吧——
结果还是误会了，本心想引导家长尊敬老师的，结果——
以后还是不能多事，真没想到，我本心想引导家长尊重老师的。哎——本末倒置——希望得到自己的谅解——我会反思自己的行为，言语表达，不做引起别人误会的事。
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