课堂掌控自测
1. 上课前我清楚教学目标
2. 上课前我了解学员
3. 我不会偏离教学目标
4. 我会观察每个学员的表现
5. 出现异常现象，我会保持冷静
6. 课堂混乱，我会采取相应对策
7. 我会及时抓住出现的教学机会
8. 对学员的提问，我会清楚分类
9. 根据学员问题的性质，我会扩大或缩小问题
扩大问题，可以使其变为教学机会
缩小问题，可以使我们从容应对
10. 我会把握教学节奏，张弛有度
课堂掌控自测
1. 上课前我清楚教学目标
2. 上课前我了解学员
3. 我不会偏离教学目标
4. 我会观察每个学员的表现
5. 出现异常现象，我会保持冷静
6. 课堂混乱，我会采取相应对策
7. 我会及时抓住出现的教学机会
8. 对学员的提问，我会清楚分类
9. 根据学员问题的性质，我会扩大或缩小问题
扩大问题，可以使其变为教学机会
缩小问题，可以使我们从容应对
10. 我会把握教学节奏，张弛有度
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本文标题：2018-02-22 【培训#26】
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/paxztftx.html
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