平时的晚上，我、小涵、嘟嘟是在一起睡觉的。前两天由于嘟嘟发烧了，小涵就搬去另外一个房间睡觉了。两天后，小涵想搬回来睡觉的时候，嘟嘟却摇身一变成了小霸王，哭着闹着不让姐姐搬回来。
一开始，小涵柔声柔气的说：“嘟嘟，姐姐喜欢你，喜欢跟你和妈妈在一起睡。”
嘟嘟听了根本不买账，使劲儿的摇头：“不、不、不......”
这样几次下来，姐姐心一铁，不管三七二十一，便躺在了我们的床上，小嘟嘟见状，使出了杀手锏——“哇”的一声哭了，嗓门巨大无比。
姐姐无奈，立刻起身，拿起自己的被子和枕头生气地说：“哼！嘟嘟，妈妈也是我的妈妈，不讲理！”说完，气鼓鼓的使劲儿甩上了卧室的门，去了另外一个房间。
我走过去，安抚嘟嘟的情绪，见姐姐已经走了，小家伙儿，很快止住了哭声，下床，到书柜前拿了三本绘本，让我给她讲故事。
小嘟嘟委屈的把绘本扔给我，硬皮的绘本打在我的手上，手有些疼。我双手托着绘本还给嘟嘟，说：“嘟嘟，书扔过来，打到妈妈手上，很疼，应该这样递给妈妈。”
嘟嘟一愣，双手把书接住，然后递给我，我认可的说：“对了，就是这样，谢谢。”
就当我接过书的时候，嘟嘟又将书从我手里拿了回去，然后转一转，将书正着递到我手里，方便我接过来就能打开书。
我笑了，问：“嘟嘟觉得这样方便妈妈打开书？”
嘟嘟吸溜着小鼻子，点点头。
我并没有打开书讲故事，而是悠悠的说：“嘟嘟想跟妈妈一起睡，姐姐也想跟妈妈一起睡。”
听我这么一说，嘟嘟嘴里哼哼着：“不、不......”
我伸出两只手，比划着，继续说：“妈妈有两个宝宝，一个是姐姐，一个是嘟嘟。姐姐也想跟妈妈睡，嘟嘟偏不让，姐姐该多伤心！”
嘟嘟还是摇摇头：“不、不......”
我还是悠悠地说：“我想小涵姐姐现在一定是特别伤心，没准儿在悄悄的哭呢！”
嘟嘟不再摇头，眨一眨眼睛，好像在思考，我提议：“要不嘟嘟现在去把姐姐叫过来，咱们三个人在一起讲故事？”
嘟嘟利索的点点头：“嗯。”说完爬下床，跑到了姐姐的房间。
我竖起耳朵听隔壁房间的动静，结果，不一会儿，嘟嘟便跑回来了，摇摇头，说：“姐姐，不......”
“姐姐不理你吗？”我问
“嗯！”嘟嘟点点头
“那你还有什么办法？”我问
嘟嘟摇摇头，我建议说：“你是不是可以亲亲姐姐的脸说‘姐姐，好姐姐’。”
嘟嘟“嗯”着点头，又跑向了另外一个房间。
不一会儿，就听到隔壁传来小涵的笑声：“嘟嘟，乖嘟嘟。”我想此刻他们俩应该抱在了一起吧。
片刻，姐姐小涵抱着枕头，嘟嘟妹妹抱着姐姐的小被子过来了。一上床，小涵就搂着我的脖子说：“妈妈，刚才我听到了你和嘟嘟的对话了。”
我惊讶的问：“关着门你都能听到？”
小涵点点头：“嗯——”
小嘟嘟也爬上床，搂住我和姐姐，嘴里念叨着：“妈妈、姐姐......”
姐姐搂着嘟嘟的小脸亲了一口，说：“嘟嘟，我爱你。”
我在嘟嘟的脑门上点了一下说：“嘟嘟能考虑到姐姐的感受，点个赞。”
嘟嘟笑了，姐姐也笑了......
在温柔的坚持下，上演了这么温情的一刻。
俩宝的家庭，孩子闹矛盾的时刻正是考验家长育儿功底的时刻。
孩子之间有了负面的情绪，家长快刀斩乱麻虽然会让孩子们表面上平静下来，但是孩子的内心不一定是平静的。唯有让孩子意识到情绪的根源，才能让爱在两人之间重新流动起来。
多子女的家庭，家长的角色并不是裁判，而是两个孩子之间的润滑剂，他们之间爱流动的桥梁。
家中，孩子因为占有而发生的矛盾，不仅需要讲道理，更需要点醒彼此心底那爱的小火苗。
家有俩宝，给予我最多的不是莫名的急躁和无尽的操心，而是心态的修炼和爱的流动。
与你共勉！
最近，小涵忙着写作业，我一直在做年前的大扫除：洗衣服、擦墙面、刷鞋....为了兼顾到嘟嘟，于是在我语言的支持下（“嘟嘟，小狗生病了，快给它打个针”、“小狗饿了，再给做点饭”、“嘟嘟，帮妈妈一起刷鞋吧！”......),嘟嘟也忙的不亦乐乎。偶尔，姐姐做作业的空隙也会陪嘟嘟玩上一会儿。年前虽然很忙，但忙也忙得开心！
年，重要的意义是团聚，更是舒心的团聚，有意义的团聚。
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