疫情下，对于亲子关系，有了更深的的感悟和思考。孩子出生就如一张纯净的白纸，作为父母，我们应该给予孩子什么的生命底色，让他们再成长的道路上能勇敢的面对学习生活？ 父辈对我们的教育方式能否再重现在孩子身上，作为孩子的父母，我又应该如何为他们选择更适合他们的教育方式？ 带着这样的思考，我开始从教育名著里寻找我想要的答案，不断的索引信息，选择适合自己孩子的教育法则。教育有法，贵在得法。愿努力的人从不过低配的生活。由孩子到学生，越来越多的问题学生出现以及学生心理问题的诱发，有时并不是学校教育的缺失，而是父母的引导方向由问题。孩子是父母的复印件，父母能改变1%，或许孩子就能改变99%。孩子就是父母的一面镜子，孩子身上呈现的一切就是父母的映射。愿为人父母的我们都能不断观察，即使止损及给予孩子正确的指引。
小时候，父母眼中的优秀孩子，都是别人家的。我们都不喜欢别人家优秀的孩子。太多的父母把自己未实现的梦想捆绑在孩子的身上，孩子抗不起，也实现不了。父母的梦想，在孩子看来就如一座泰山。父母口口声声的为你好，或许就是把孩子逼上绝境的最后一根稻草。大道至简，但不是每个人都能大彻大悟。记得小时候，爷爷经常会对我说：4+5=9 3+6=9..... 我们做任何事情，都要记得换位思考，尊重别人的想法。同一个结果，过程方法可以是多种多样的。
在书中，在父辈的教育中，要不断得汲取教育的精髓，为我们所用。父母就是无处不在的教科书。最近孩子的言语中，总是模仿我们大人的说话方式，在某一个特定的情境里再现。会有：讨厌，欺负，不行，这也不行，这不能，这不可以，这不要，难道不可以吗？难道不好吗？针对孩子出行的这一系列语言表达，我们大人的反省，在陪伴孩子的日常生活里，我们有太多禁止类的指令，以至于孩子才有这类词汇的输入。
改进的教育方法
一 在孩子的身后
麦拉宾法则： 我们的日常生活中从人的相处交往中获取信息，55%的信息是从观察中得到，38%的信息从倾听中获取，只有7%的信息是从说教中获取。我们要近看倾听孩子的言行举止，给予鼓励与陪伴，少指挥，少说教以及少否定孩子。
二 在孩子的眼中
亲自关系中，站在孩子的视角，去引导孩子表达孩子的需求，从能避免成年人的先入为主。眼中有爱，亲子陪伴就有暖。父母要活成参天大树，独立，挺拔正派，阳光，才能为孩子遮荫挡雨，成为孩子的敬仰。
三 看孩子的脸
通过察看孩子的喜怒哀乐，来感受孩子的内心的心理活动。孩子脸上应有春风满面，眼神要笃定，话语要柔和，口齿要伶俐，勇敢表达自己的想法。言为心声，行为心表。倾听与观察使合格父母必备的品质。
最好的教育，不是让孩子成为天才；而是让他们心目中有父母，懂得感恩。家庭的核心教育不是在沙发电视前，而是在饭桌上。这一点是我们家小朋友做得比较好的地方。饭前可以分享自己喜欢的美食。每次有好吃的东西时，她总是在念叨着：好东西，齐分享，更快乐。希望今后的亲自教育中，有更多的感动出现。家庭教育中，只有当孩子感觉更好的时候，她才能做得更好。孩子愿意改变，是源自她对父母的爱，而不是因为父母的惩罚。
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