读书，我们一直在做，教学生读书我们每天都在努力。可通过这一个月的学习，我学到了更多的指导阅读的方法，每次听课都让我如同小学生一样，充满好奇和惊喜。
一、阅读要从小抓起，养成良好的读书习惯
孩子的习惯都是从小养成的，＂父母是孩子的第一任老师‘’，这句话一点也不假。有的妈妈甚至从胎教开始，听好听的故事，诗歌，长大了，再自己读，听得多，读的多，孩子的思想开扩，表达能力强，思维跳跃。
二、鼓励孩子阅读，激发潜能
好孩子是鼓励出来的。鼓励孩子从短小的诗歌，课文读起，培养阅读的好习惯，只有想读，愿读，才能乐读，喜读，给孩子充分的肯定，增强孩子的阅读自信心，才会在阅读中找到乐趣，培养出一个优秀，自信的好孩子。
三、放飞想像，诗画结合
诗歌，寄情于诗，表达诗人的心境与情怀。为了更好的让孩子们了解诗歌的内容及创作背景，让学生根据诗歌内容为诗歌配画。不得说，孩子们的想象力真丰富，只有我们想不到，没有他们做不到的，极大的发挥了艺术潜能，让想象的翅膀自由的放飞，阅读的兴趣更加浓厚了。
四、创新阅读让课堂异彩纷呈
过去的阅读，只是简单的领读，范读，齐读，指名读……老师为了教而教，学生为了学而学，阅读的方式呆板，毫无亮点。听了时老师的课，真是眼前一亮，恍然顿悟的感觉。拍手读，诗配画，甚至如果你有音乐的才能，把诗歌即兴唱出来都行。整节课，尊重孩子们的意愿，想怎么读就怎么读，想怎么画就怎么画，想怎么表达就怎么表达。这样的课孩子们怎么会不喜欢，怎么会不爱上阅读呢。
以上是我听的几节课的感受与心得。反思自己的教学竟突然有许多想要改进的地方。
1、以前留阅读作业所有同学都是一样的，优秀的孩子觉得容易，但中下等生完成的就很吃力。以后，我要针对不同程度的孩子，指导不同的阅读片段，从基础开始，让孩子们先爱上阅读，才能有进一步的提升。
2、鼓励孩子们敢于阅读，勇于尝试，大胆表达自己的想法，哪怕只说一个字，一句话。鼓励是成长过程中的东风，我要会用，勤用，用充满爱的鼓励让孩子们在阅读的海洋中尽情遨游。
3、为了孩子们更加喜欢阅读，将在以后的阅读中编创不同的教学情境，用不同的方式阅读，例如老师的拍手法，诗配画，即兴唱……让孩子真正爱上阅读，放飞想象的翅膀，展翅高飞。
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