第十七周
上课时间：12.23
一、律动：《找一个朋友来》
找一个朋友来，找一个朋友来，找一个朋友来，找一个朋友来。朋友不嫉妒，朋友要帮助。朋友要忍耐，朋友要相爱。找一个朋友来，找一个朋友来。找一个朋友来，找一个朋友来。
绿舟1班第一次做这个圆圈律动，还有孩子有点蒙圈，但歌曲歌词，和每个孩子轮流的击掌，我们希望传达给孩子的不嫉妒、忍耐、互助、有爱，像滴水一样，在这样的音乐律动中传递给他们，我们不用暴力说教，我们相信下自成蹊。
二、羊毛画
课程意义：冬天，季节的呼吸开始收缩，我们选择天然羊毛这种媒材传递给孩子温暖感。哺乳动物的血液中含有铁质，维持着恒温，这种铁元素的力量，也会被毛发所吸收、所呈现。蓬松的羊毛令孩子们放松，有很智慧的提醒。
我们用了梵高的画作为制作的对象，大师画作中对色彩的细微察觉，对大自然的热情讴歌，对美的震颤能够带给孩子们很好的引导。
梵高的画作多是南部热带景物，在寒冷的冬天，我们用温暖的羊毛回忆畅想热情的夏季。
一位妈妈也安耐不住加入了
整个过程孩子们聊着天，做着羊毛画。我们鼓励安静，告诉孩子们，安静的时候灵感天使才会降临。孩子们都很享受羊毛的课程，大家都密切关注起时间来，哎呀，还有半小时就下课了，还有十分钟就要下课了。果果闹脾气，提前结束，大家都一起为她惋惜，要错过了这么珍贵的和羊毛共处的时间，她自己羞羞答答就过来重新加入，我们都为她高兴，她也重新高兴起来，并完成了很好的作品。大家又不约而同替生病没能来的同学惋惜起来，好动的孩子静默专注，也有孩子课后向妈妈请求能不能给他们在家也买羊毛……羊毛画带给他们的滋养就是这样显而易见。我问一个小朋友今天在学校过的好吗？他说好啊，因为来做羊毛画，上美术课了啊。滋润到他们幼小的心田，让他们充满对世界的爱，鼓起勇气面对他们面前的小艰难，我想这就是好的美术课堂。
我和他们一起做的
安安妈妈和他们一起做的
嫣嫣做的
罗佳怡做的
滕柯焱做的
滕柯焱每次个性突出，他用了很多针扎方法，得到一幅羊毛毡一样紧实的画。
羊毛针在华德福的教程里非常慎重，因为我们有针扎小人的传统，针刺对小朋友有不太好的精神导向，所以幼儿班的羊毛画不会给他们羊毛针，小学班也一般要求他们少用针。
甜宝做的
或揉团，或撕开，或捻线……孩子们都有他们自己的喜爱的方法去完成自己的画。
最后两张本场优秀的作品。
来自果果
来自安安
几乎每节课都有不同的孩子成为最佳，而不是永远一两个孩子独占鳌头，这种状况似乎意外，其实很令人欣慰，多么健康的班级状况。
还有一张芦姿月的，非常好的开始，但后面失于草率了，这张继续做下去，会是很好的作品，家里能给她找一些彩色羊毛，可以继续做下去。她这张是梵高的星空。
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