第九周
上课时间：11.2
一、律动：乘法表上下交叉
在华德福的晨圈律动材料里，包含孩子们学习方方面面的内容，低年级的孩子如何用身体学习？如何用心学习？如何倡导感受力而不急于开发脑力？有大量细致而有趣的实现。
二、颂词：
每天我都能看到
我的勇气渐长
因为我感到
并知道
我所做的事情
都已完成的很好
这已被大家清楚地看到
并传为佳话
Each day I see
My courage grow,
Because I feel
And also know
That what I’ve done
I have done well.
That’s clear for all
To see and tell.
三、蜂蜡《一个两个三个……蘑菇下躲雨》之小鸟
四、湿水彩：植物1
这个周进入植物王国
我学习过国画画植物的方法，学习过西洋画画植物的方法。一种写意一种写实，我以为不会有第三种方法，直到我看到华德福的教学中画植物的方法。
在这种方法中，首先要带孩子们领会植物之美之来由，它的生长需要阳光、土壤和水，它的枝叶和茂盛是生命精妙的创造。在华德福艺术课的植物绘画练习中，植物不是描绘出来的，更不是临摹而成的。在练习过程中，植物是借助热烈的光和清凉的水状物生成的。
1、色彩方案：金黄 普蓝
我们从画阳光开始，再把水注入植物的根须，第一个练习非常简单，只借助了两种颜色，却代表着阳光和水两种植物生长必须的色彩。
2、色彩方案：金黄 普蓝 朱红
在第二个练习中，增加了热烈的花朵，这些饱食水份和阳光的花朵，孩子们带着对植物的感受在绘画。
3、色彩方案：紫色 金黄 普蓝
紫色和黄色是一对互补色，象征着秋天
这次的水彩练习全部在之前画过的画的背面
从左到右，第一组以诺，第二组小柚，第三组果果，第四组浩浩，第五组宥宥，第六组我，第七组武妍。
这一堂课的水彩，我们足以有一个水彩植物画展，每个孩子的画都来自他的心灵，热烈的孩子，三张都是热烈的色彩，内敛的孩子，三张都是内敛的色彩。放在一起看，很有意味，通过他们的画，我也更理解他们不同的个性。
五、形线画
结束了形线画的镜像部分，本周进入线的两方延续
每个孩子都做的很不错。
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