宝宝像小天使一样，爸爸妈妈当然千般宠溺，给予无限爱和帮助，可是孩子一天天长大，并不是所有事情都需要爸爸妈妈帮忙，
像下面这些事，你的“放手”，比“出手”重要得多。
意大利教育家蒙台梭利曾说：
"教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。”
儿童自身有巨大的发展潜力，我们应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。
幼儿期（婴儿：0-2岁，幼儿：3-5岁，儿童：6-12岁）是孩子从完全依靠父母开始想自立过渡的阶段，也是培养和训练孩子独立性的重要时期。
其实孩子从2、3岁就开始产生强烈的自主愿望了，我们常常听到孩子说“我自己吃”、“我自己走”......
不难发现，独立自主是孩子的自发要求，是自身发展的需要。
那么学会独立自主该从哪几个方面进行呢？
1、从独立进餐开始
独立进餐对幼儿来说是一项比较复杂的活动。
不仅需要手眼协调配合，还要返复练习手部小肌肉灵活度，才能完成正确将饭送入口中的动作。
孩子想要自己吃饭时，就由他自行尝试，只要为他系上围兜即可。
孩子在练习自己吃饭时常常会弄得满脸、满地都是，这很正常，不要因此而责怪孩子，剥夺孩子学习的机会。
2、衣服自己选
天气冷的时候可以建议孩子戴上帽子、穿上外套，但对于外套里面穿什么衣服，样式、颜色如何，可以让孩子自己做决定。
很多家长对孩子有自己想当然的“形象设定”，刻意将孩子往“王子范”“公主风”“文艺感”上装扮，其实这无疑是一种个性抹杀行为。
在冷暖合宜，干净整洁为前提下，爸爸妈妈应尊重孩子的审美和个性。
3、承担“恶果”
当孩子不愿将玩具与同伴分享，有争吵行为发生时，别急着介入他们的争执之中，而应让孩子自己去解决，培养孩子独立思考、独立解决问题的能力。
当多次争吵无果，孩子还是不能跨越“自私心理”进行分享行为时，那就让他承受不分享的“恶果”吧。
事后让孩子适当碰壁，或因别人的分享而产生羞愧感。
“自然后果”法是帮助孩子成长的另一种重要手段。
4、决定玩什么和在哪儿玩
爸爸妈妈对景点、游乐场地的选择往往是从成人的角度，以“有益孩子成长”为前提，但是忽略了孩子最纯粹的诉求。
孩子选择在哪里玩，首要因素是“好玩、有趣、好奇”。
如果没有这些因素，再有益，也不能达到爸爸妈妈想看到的效果。
在保证安全的前提下、以不妨碍他人为原则，让孩子自己决定玩什么和在哪儿玩，在这段时间这地方是属于他的游戏区，父母不要干扰他。
5、恋物情结
孩子对某种物品(如布娃娃、毛巾等)情有独钟时，无论走到哪里都要带着它。
大家一定还记得Kimi在《爸爸去哪儿》里对“小黄”难舍难分的情景。
为什么孩子会对某物产生依恋情感？
这反映出孩子可能在某方面有所缺失，才会假想一个陪伴对象。
恋物情结是一种情感的寄托，也是一种情感弥补。
如果孩子没有表现出异常的情感依赖，家长不必过多干涉，随着年龄的增长，孩子的恋物情结会自然退却。
6、情绪发泄
当孩子受到挫折、受伤时，让他尽情地发泄。
孩子享有哭的权利，过分压抑和隐忍对孩子的身心成长十分不利。
当孩子心情不好或情绪不佳时，有选择独处的自主权，这段时间暂时不要去打扰他，不要给他任何言语或肢体上的回应。
等孩子停止哭泣后，再与他讨论：“发生什么事了？为什么哭得这么伤心？”
我们都期待见证孩子成长的诸多，每个父母在确保安全的前提，可以试着让他们去尝试，其中惊喜，之于你，之于孩子，相信都是一份礼物。
作者|亲子早教分享 十七原创
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