浮躁的当下，如何让自己喜欢上文言文？

提起文言文，很多人的第一印象就是之乎者也之类，看不懂，不明白什么意思。但是我偏好文言文，不是显摆，只是感觉是以前的知识积累。

我们那八岁才上小学，上学之后免不了要学锄禾日当午之类的古文，刚开始我也是头疼。不知道这些诗词讲的什么意思，有时候会想，古人为什么会用这些词语来交流，能把话说清楚吗？平时如果这样说的话是不是很费劲，万一遇到没有文化的，是不是还得配翻译？我还清楚的记得上小学时，有一次班主任（教语文）抽查古文，每个背诵完的就出去，最后就剩了几个没有背诵完的，我也不知道哪来的傻劲，偷偷的藏在桌下，假装捡东西，正赶上班主任点名，我顺势数了数有几条腿疼，结果老师没有把我算进去，点完名班主任就让剩余的同学第二天继续到办公室去背诵。我侥幸逃过一劫。上了高中，我们的语文老师很学究，虽然是在乡镇中学，但是每个词语的发音必须读准确。这也为以后学说普通话打下了良好的基础。记忆最深的是一次提问，我没有回答上来《春秋左氏传》的另一个名字《左氏春秋》，语文老师就让我当众把这两个名字连续背诵了三遍。这件事让我当时对语文老师很有看法。但是等我上大学后，我才发觉，这些经历是我的宝贵财富，正是有了这些老师的严厉管教，才使得我现在在语言上较真，在文言文抢有所偏好。曾经使得我在高中时文言文的答题成绩比现代文要好。

工作以后，我先后买了《古文观止》《阅微草堂笔记》《聊斋志异》《徐霞客游记》《东周列国志》等文言名著，感觉读文言文要比现代文有意思的多，或者说有更多的想想空间，内涵更丰富。

浮躁的当下，如何让自己喜欢上文言文？ 浮躁的当下，如何让自己喜欢上文言文？

现在开始引导女儿接触古诗词，提前对这些有点印象，等她真正上学时，可以更加轻松的应对，不用学我投机取巧，耍小聪明。

古诗词是我国的宝贵财富，愿所有爱好者都能从中汲取所需营养，更祝愿教授我们的所有老师，教师节快乐。