凤凰琴

凤凰琴别名大正琴

30年前的1994，中国公开发行了李保田、剧雪、王学圻主演的电影《凤凰琴》，电影主要讲述了偏远山区一帮“民办教师”们克服各种酸甜苦辣，坚持办好教育，做到一个都不能少的时代故事。电影也助推了共青团中央大力推广的“希望工程”。也在此作为纪念。

我把民办教师加上了双引号，在此是做个专有名词，因为最后一批“民办教师”目前都70岁左右了，年青人大多不了解“民办教师”的意义了。“民办教师”是农村小学没有正式编制的半工半农的农民性质的代课老师，他们的报酬前期以生产队工分结算，土地承包到户后由村集体解决。

两年前，我原来所在的一所学校要举办历史展览，需要大力收集有意义的旧物，正好我身边有一把约有60年历史的凤凰琴，就是上述图片中的样子，我就把这把琴捐给了学校，也算中国乡村教育史上的标志性物件。

凤凰琴又叫大正琴，是日本发明的，携带方便，表演时一手压琴弦、一手弹，使用简单，易学易会，解放后50年代至60年代后期配备在乡村小学音乐教师使用，70年代中后期国家条件转好都更换为脚风琴了。因到80年代末乡村小学教学主力还是以“民办教师”为主，所以凤凰琴又专代表乡村民办教师。

我是1979年在我们村读的小学，除小学校长外，所有的老师都是“民办教师”，他们最高学历就是初中毕业，更有甚者只是高小毕业，就是5-6年级毕业。都是初中毕业后先在生产队务农，随着1962年开始的中国生育高峰而来的婴儿潮成长和国家对教育的重视，1970年前后小学入学生源快速增加，这些中学学历的泥腿子走上了讲台，他们边学边教，艰难的承担着国家的义务教育。

农村小学跟城市中的学校比起来每年要多两个假期，上半年多一个“麦收假”，是在6月上旬，下半年多一个“秋收假”，每个假两周，老师们都在假期里抢农活。

“民办教师”基本都在本村教学，这样能保证他们的工分待遇落到实处。这些“民办教师”除了老师的身份，平时又是邻居或家族里的亲属，这些都增添了很多意想不到的乐趣。

记得我小学时的语文老师是宋老师，他跟当时我小学同班同学宋瑞波是隔墙的邻居，宋老师有时跟他夫人吵架输了很生气，就扯自己的衣服。每次宋瑞波就扒墙缝偷看老师夫妻吵架，还学老师扯衣服，有一次没注意真把自己的衣服扯烂了。

老师们有时还得承担起父母的责任，记得有一次班里有个同学大便时脱肛了，其他同学吓坏了，跑着去告诉了宋老师，结果宋老师也不嫌弃，他亲手帮那位同学把给托回原位。

记得有一次学校旁的水库里淹死了一位流浪女，还是宋老师去给拉上岸的。

记得我在小学4、5年级时是班长，在土地包产到户后每年给宋老师家干了不少活计，春天种红薯，秋天晾晒红薯干及收玉米，有时也帮他家施过化肥。

这些“民办教师”没有受过正式的普通话教育，教我们语文时，更是闹出了大笑话。鲁南地区的人，平时拼音ai都读ei，比如白菜应该是bai cai，鲁南地区都读成bei cai，麦子应该是main zi，鲁南地区都读成mei zi。所以当地有个有名的笑话就是：某鲁南地区民办教师上语文课，带学生读“白菜”是“b-ai”白“bei菜的bai”，“麦子”是“m-ai”麦“mei子的mai”。

老师们自己虽然学历不高，但他们的态度是无人可比的。他们虽然五音不全，但我的第一堂音乐课也是宋老师教的，记的当时他教我唱的是《泉水叮咚》，现在想想一口土掉渣的山东普通话的《泉水叮咚》就有喜感！

我这把凤凰琴就是宋老师送给我的，当年我小学毕业在本地初中入校考试中考了第三名，我们村小学第一名，宋老师把这把凤凰琴送给我做纪念。本次我又把琴留在了河北，留在了学校展览馆，也算凤凰琴落叶归根了。

大学毕业后到外省工作30年了，这次回老家陪母亲过春节，在小区里又碰到了宋老师，老师已经70多了，听他说当时学校里的那些民办教师后来都解决了编制，目前退休待遇很高，就连中途离开的也按实际教学年限发放退休金，国家没有忘记“民办教师”。

值此电影《凤凰琴》发行30周年纪念，再让我们对民办教师表示感谢，特别是我们70-80年代就读于乡村小学的农家子弟们。