深度学习追求理解的教学设计，其第一阶段包含五个方面：基础知识、基础技能、主题大概念、知识大概念和基本问题、主题。脑中有了这些新知识后，今天的备课却陷入了困境。该如何处理孩子们完成的练习？怎样才能让基础知识过关最有效？借助小爱，理清思路。
中考临近
1. 阅读训练和听力训练至关重要。正如非九年级学生在备考前也会进行刻意练习（明天学习《刻意练习》）。
以前的做法是：在课堂上大家一起读并翻译，偶尔提问，在文中画出不认识的词汇进行标识。
思考后的做法是：让同学们在课下认真完成练习，上课时回答关于语篇的问题，如文章的主题、体裁、主要内容，以及回答设置问题的选择理由；帮助同学们整理出该主题下本语篇的相关词汇、语法、语用和语篇知识，要求他们做好笔记，下节课前会进行提问，直至他们掌握。
2. 基础知识过关。
在短时间内，相对高效的词汇积累方法之一是识记。因此，要多留给学生时间；与学生一起背诵，为他们树立良好的榜样；严格要求有基础的学生，帮助他们更上一层楼；同时要紧跟潜力股，也不放松基础学生。
课堂理解与课下识记相结合，拔高、紧跟、不放松。
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本文标题：直击中考
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