阅读书籍：
《优秀班主任六十个管理创意》200-300
阅读心得：
创意无限，创造万千可能。平时，也许我们总是忽略了一些隐性教育。如班级文化、学生评价等，而这些隐性教育却能激发教育的无限可能性。评价的力量是不可忽视的，当你在恰当时机给予学生适宜的评价，这会对他此后的行为产生重要的影响。好的评价是激励学生终身的，万万不可太过随意，应该慎重对待学生评价，助推他们取得更好的发展！
阅读摘录：
1.班级文化可以分为硬文化和软文化。前者是一种显性文化，是可以摸得着、看得见的，比如教室墙壁上的名言警句、英雄人物或世界名人的画像，摆成各种形状的桌椅，展示学生才华的书画长廊，等等。后者则是一种隐性文化，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约、构成制度的法制文化环境;观念文化则是关于班级、学生的种种观念，这些观念潜移默化地影响着学生;因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。
2.教育教学过程中，评价学生的行为天天都在发生，恰当的评价方式，能让学生获得愉悦的心理满足，从而增加学生学习的动力，激发其上进的内驱力。
3.自评、他评、定性评价、定量评价、形成性评价与终结性评价等方式的综合运用，对学生的成长起着不可低估的作用。而他评更是学生在成长过程中非常在意的评价方式之一。每个人都不是孤立存在的，每天都和身边的人接触，别人的一个眼神、一句话语，都可能会影响到敏感学生的情绪。
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