今天因为要出去开会，课又调不开，所以就让孩子们自己上课。以前也有过类似的事情发生，孩子们已经可以非常熟练地管理自己了。中午吃完饭，我征求了大家的意见，布置了相应的课堂上需要完成的任务，并且提出了一些自己的要求，让班干部在我的基础上适当调整。
本堂课布置的内容是讲解期中考试试卷，大家普遍认为完形填空比较难，于是我就把这道题留给我来讲。其他的题目则由班长和课代表安排小组进行讲解。阅读理解要找出根据，并且写出理由，语法题目需要讲解清楚，词汇题目相对比较简单，大家自行处理。小组讨论是否有问题。
下午我开完会回来，孩子们向我汇报了课堂的情况，大部分孩子还是很配合的，都做了笔记，并且做好了记录，因为今天的作业是要订正试卷。但是有少部分学习有困难的孩子，有点跟不上，所以记录不是很多。还有一些孩子只注意到了答案，没有注意到知识点。
突然萌发了一个想法，让孩子们自主管理课堂，但是也要有相应的评价。周一的课程打算做个延伸。周一用半节课评价周五的学生课堂，半节课进行下一个单元的准备，过去分词的准备。课堂上可以使用麻吉星进行投票和随机抽人。题目要准备好。
1）了解讲解的名单，进行个人加分。
2）小组讨论5分钟，
3）老师随机抽取人上来讲老师选中的题目，如果能够解释清楚，小组加分，否则小组抄写。哈哈哈。这样就可以评价一下孩子们是否落实了课堂。我强调的题目也是容易出错的题目。准备好题目的课件。
4）过去分词的默写。个人加分。
5）评比。
补充说明：
下周二上午督导来听课，还好之前准备的同课异构，可以修改一下使用。平时的努力，这个是否发挥了作用。
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