21天充电行动之第五天---让我纠结的第四讲

        教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！

                                      ---德国  雅斯贝尔斯

21天充电行动之第五天---让我纠结的第四讲

        21天充电行动的第五天，学习内容让我纠结了！第四讲:没有教不好的孩子

        作为老师的我们都希望自己的学生成才，成功。但是现实往往事与愿违，总有一些孩子让我们伤透了脑筋，他们有的行为习惯糟糕，有的学习兴趣淡薄，甚至他们常常是学校和家庭的"麻烦制造者"，他们是老师和家长共同的"心病"。我们对他们的教育投入了诸多的时间和精力，但收效去往往微薄。最后我们实在是无奈，不得不把他们的行为控制在"安全圈"内。

        我想和大家分享一个真实的教学事例，因为工作的原因，我能够接触学校一到九年级所有的学生。在2016年下学期，我偶然发现初中某年级的一名男生连拼音字母都没有认全，他只会写最简单的字和自己的名字。知道这种情况后，我提出了利用午休时间教他汉语拼音的想法。一开始他答应了，但是没坚持到一个星期他就放弃了。无论我怎样劝他，他都拒绝了我。孩子告诉我，一开始因为是害怕我，才同意了我的想法，但是他实在是学不进去。他感谢我能够教他，但是他不喜欢被别人勉强去做事情。虽然教他的事情失败了，但是我们的关系变得很融洽。很多的时候他会帮助我做一些力所能及的工作。每次学校雷锋志愿者有活动，他都会主动参加。在活动的时候我每次都会表扬他，鼓励他。虽然他的学习成绩没有显著的提高，但是他仅仅是淘气了一些，不再制造诸多的麻烦。

        我们在教育学生的时候，会付出自己的爱心、责任心，甚至在教育的过程当中我们也会展现自己的童心。但是，最重要的是我们要有信心。只有我们坚持不抛弃、不放弃，即使做不到让所有的孩子在学习成绩上都不掉队，我相信每个孩子都会破土发芽，都会茁壮成长，盛开在属于自己的花园里。

        教育是一门有缺憾的艺术。虽然作为教师的我们，天空不可能永远是万里晴空，但是只要我们努力，一定会柳暗花明又一村。