《成长自己，成长他人，共同成长》（三）
第三个成长原则：成长需要时间。只有时间才能教会我们一些东西。
经验不是最好的老师，经过评估的经验，才是最好的老师。
“一个男人二十几岁不懂、五十几岁才懂得的东西，大多数是不能传达的。一个二十几岁的男人只要留心，就很容易得到一个五十几岁男人所掌握的、对于人生的能沟通的所有知识。这些知识别人都教过他，他也全都在书本上读过，但是，他并没有全部都活过。
他二十几岁不懂、五十几岁才懂得的东西，不是那些用公式或词语表达的知识，而是关于人和事情、关于地方的微妙不同。这种知识通过触摸、视觉和听觉、胜利与失败、彻夜无眠、全心奉献、爱心等来获得。这是这个年龄段的男人在这个世界上的体验与情感，也许再加上一些相信，还有对一些我们看不见的东西的一些敬畏。”-1954年，美国政治家阿德莱·史蒂芬森（Adlai Stevenson）
第四个成长原则：我们越成长，就越发现我们需要成长。
伟大思想家托夫勒（Alvin Toffler）说： “未来的文盲不是那些不会读和写的人，而是那些不会学习、消除之前学过的东西、重新学习的人。”
亚伯拉罕·林肯说： “我不会看重一个今天不比昨天更明智一些的人。”
人们从依赖走向独立必须经历的四个成长阶段。每一个阶段都需要不同程度的能力和承诺的结合。
第一阶段：兴奋的初学者。每个人都从这里开始。永远不要任由兴奋代替自律或者计划。
第二阶段：梦幻破灭的学习者。
第三阶段：有能力、但小心翼翼的行动者。
第四阶段：独立自主的成就者。
伟大的篮球教练约翰·伍登（John Wooden）说：“在你什么都知道以后、你学到的东西，才是最有价值的。”
那些什么都知道、但仍然继续学习的人的特征：
第一，谦卑。
第二，安全感。
第三，你必须愿意改变。
第四，良好的聆听技巧。
第五，继续追求成长。
（待续）
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