著名作家余秋雨曾说过“阅读的最大理由是摆脱平庸”，虽说这句话不是至理名言，但是也很有一番道理。读书是世界上门槛最低的高贵举动，读书不会让孩子一夜暴富，但它会带给孩子另一种生活的可能：胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。晚上，我又接到一位家长的求助短信：王老师，都快九点了，我们一家人为了孩子的学习都还没有吃饭，他这样下去就完了，我们家长真不知该怎么做了。我安慰他，说实话，孩子的学习能力有很大的欠缺，家长是急不得的，学习不是唯一可走的路，从现在开始教教他做人做事的道理，教他好好说话，将来到社会上也能有个立足之地。（这个孩子不但在学习上吃力，与人相处的能力也是极差，有时候让人苦笑不得，有时候随口冒出的一句话就让人想扁他一顿，要不是老师整天给他压着，开导着同学，哎！他可有苦头吃啦，要不老人会说，可怜之人必有可恨之处，没办法，只要在学校一天，老师就一定要好好护他周全。所以我才会对家长有这样的建议。）再大一些时候，可以学个一技之长，能独立生存就好。他缺失的东西太多了，自己又不想改变，所以，更多时候，家长和老师都觉得做得都是徒劳无功的。
我读过一篇文章：如果你把小孩当植物养，就只能接受——每种植物都有各自的好。有些小孩能力超强，志向远大。这样的小孩是榕树，树大根深，盘虬卧龙。你没办法养在花盆里，留在身边，只能把他移到家外，让他自由生长。有些小孩成绩一般，孝顺体贴，这样的小孩是草莓，花不惹眼，但果实味美。哪怕不能拿出去争奇斗艳，却是甜入人心。有些小孩性格也不好，能力也不强，这样的小孩是狗尾巴草。看看没啥用，根据《本草纲目》记载，也可以用来做药草。天生我才必有用。找对合适的舞台，每样植物都有他展示才能的机会。
可能目前这个孩子可能是一棵无人知晓的小草，但是他依然是父母的心头肉，依然需要家人的好好呵护。我建议家长，不要再逼孩子学习了，弄得一家人整天紧张兮兮的，可能他确实学不了，也学不进去了，老师讲得他也是听不进去，有时间就陪他多读读书吧！书虽然不是什么灵丹妙药，能够让人药到病除，但是确实能够净化人的灵魂。人际关系、友谊、爱情、挫折、自我与梦想，这些课本没教、家庭也少谈论的，在阅读中就能找到答案，起码将来到了社会上，能有自己的立足之地。
周二是第24个世界读书日。怎没有好书相伴呢！忙碌了一天，下午临放学的功夫，来到教室给孩子们推荐了一套书《少年读史记》，正好我们学习的这个单元都是名著选段。原版的文言文《史记》孩子肯定读不了。台湾著名学者、儿童文学作家张嘉骅为我们送来了一套令人耳目一新的《少年读史记》。这套少年版《史记》，包括《绝世英才的风范》《霸主的崛起》《辩士纵横天下》《帝王之路》《汉帝国风云录》等五卷，是作者从《史记》原典的《本纪》《世家》和《列传》中，精心挑选出从尧舜到汉武帝时期的60个杰出人物的事迹，有帝王、将相、世家公子，有思想家、教育家、军事家以及辨士、刺客等，用儿童文学的笔调重述他们的言行和故事，向孩子们奉献了一部优秀的《史记》少儿读本。
司马迁在《史记》里所展现的道义和正气、史识与情怀，是我们中华民族道德传统中一种十分可贵的风骨与品格，是一种属于“大器”的东西，也是今天的少年儿童比较缺失的东西，因而更需要少年儿童及家长通过阅读《少年读史记》去认识、认同、领略和拥有。鲁迅先生说《史记》乃“史家之绝唱，无韵之离骚”，可谓千秋美誉。让我们一睹为快吧！
班级日志：悦读（第十周）
中午利用课间，领着孩子们看了北大招生宣传片《星空日记》，故事讲的是一个长相困难、家庭困难的少年追梦之旅。他从小有着“摘星”的梦想，他5岁，第一次因为梦想挨打，16岁第31次因为梦想被人笑，18岁，家里欠债，大学志愿改报经济专业。北大是一个新的开始，不会再让别人笑话，努力把自己的生活做成一张全是对勾的表格。无数人告诉他，别再做梦了，王老师却说，梦才是最真的现实。再见现实，你好星空。最终这个寒门学子在北大实现了自己的星空梦想。这是一部很励志的微电影，一个北大学子的“摘星梦”，看哭了很多人。我想通过这部微电影，让孩子们多多少少受到教育，如果有梦想，不去努力实现，那最多是空想。班里有个男孩有着长大开飞机的梦想，可是却啥也不肯干，整天傻傻地坐在座位上，不认真听课，不好好写作业，永远不知道老师在讲些什么，再这样下去，他会不会离自己的飞行梦想越来越远呢？我多想唤醒他呢！明明知道这会很难。
班级日志：悦读（第十周）
班级日志：悦读（第十周）
班级日志：悦读（第十周）
班级日志：悦读（第十周）
升入五年级后，我对孩子进行了强化练笔训练，唯有大量的练笔才会让孩子保持一种写作的感觉，在学完《将相和》一文后，我安排了一个小练笔，加入你穿越来到战国事情，遇到了蔺相如或是廉颇，你们会有一番怎样的交谈呢？看来孩子们如果能够用心思考这个问题，还是能写出点事情来。
附学生练笔：
穿越千古的对话
马梦茹
“您好，蔺上卿！我是来自21世纪的一名小学生，我读了关于你的故事，就很敬佩您呢！”
“为何要敬佩吾，而不敬佩威武的赵王和攻无不克、战无不胜的廉将军？”
“因为您勇敢又机智啊，在秦王假意要拿十五座城换和氏璧时，您勇敢地接下了这个光荣的任务，最后还机智地将和氏璧送到了赵国，实在让人敬佩呀！”
“为赵王出力，吾自会全力以赴；若无，岂不背叛了赵国？吾也是赵国的一份子，必然会为赵国赴汤蹈火。”
“嗯，是要为国家好好出力呀！还有那渑池之会上，您居然有勇气去要求秦王为赵王击缶，还拿自己的性命做抵注。经过这两件事，您居然从一个小小的士，一下子升到了上卿，真是太厉害了。”
“不敢当。”
“虽然廉将军很不满您，但是为了顾全大局，对他的无理你是置之不理，实在是'宰相肚里能撑船'啊！”
“为了国家的利益，自然要顾全大局，不过，最后，廉将军也向我道歉啦！”
“是啊，有了您和廉将军，赵国一定会很强大的，加油吧！”
穿越千古的对话
杨围堤
尊敬的蔺上卿：
您好！
我是一名现代的五年级小学生，因为读了《将相和》一文，虽然是白纸黑字，但是您的的故事却吸引了我，我很想认识您！
我在看“完璧归赵”时，不禁与同学们欢呼一声，您的有胆有识、勇敢机智把我深深地震撼住了，我的眼前出现一位有胆量的蔺相如！
我在看“渑池会见”，看到赵王为秦王要挟鼓瑟之时，我不仅感到秦王是多么霸道！但当我听到“离我只有五步远，您不答应，我就给您拼了！”的慷慨陈词，我的眼前出现了一位不畏强势的蔺相如。
我在看“负荆请罪”后，认识了战功赫赫的廉将军，待他撂下一句狠话时，您没有生气，而是选择了原谅和包容，我的眼前出现了一位宽宏大量的蔺相如。
我长大后一定要成为和您一样的人。
一个崇拜你的小学生
穿越千古的对话
张睿
我睡觉的时候觉得身体突然向下滑去，吓得睁开双眼，发现自己来到了秦朝，蔺相如就在我眼前，我正好有话要和他说，便一把拉住他，他回过头对我说：“请问你要干嘛？”
我说：“您难道就是我们课本里的蔺上卿？”
他开怀大笑说：“不敢当，不敢当，可是课本又是何物？”我才想起古代没有课本，就赶快转移话题。
“听说，您曾与秦王斗智斗勇，把玉玺带回赵国，还有渑池会上，让赵王保住了面子。”
他却说：“那还不是因为有廉将军在，要是廉将军不在，赵国怕是早已灭亡了。”看来蔺相如还是非常的谦虚，从来不居功自傲。
最后廉将军走了过来，我刚想说些什么，又感觉眼前一黑，回到了自己的床上。
嘻嘻，这会不会是“南柯一梦”呢！
穿越千古的对话
王航
蔺上卿：
您好！
我是当代的一名小学生，看完您的故事《将相和》，很佩服您的勇敢机智，顾全大局，您在“完璧归赵“的故事中和强大的秦王斗智斗勇，在秦王面前您临危不惧，没有丝毫胆怯，您看到秦王没有拿城换璧的意思，就巧妙得将璧送回了赵国，最后秦王也只好客气得把您送回来了赵国。
在渑池会上，秦王侮辱了赵王，您看不下去，又一次挺身而出，使秦王没有占得点便宜，维护了赵王以及招国的尊严。
廉将军妒忌您升官太快，要给您给个下马威，您不但没有生气，还宽容地说了理由，这话让廉将军听到了，觉得自己不对，背上荆条来请罪，你们很快成了好朋友，同心协力保卫赵国，您的宽宏大量值得我学习。
我还跟孩子们补充了一个知识点：
最后赵国还是难逃厄运。公元前260年，秦对力量较强的赵国发动了战争。赵王派名将廉颇驻守长平。廉颇按兵不动，坚守阵地三年。秦军不能取胜，就派人到赵国施行反间计，贿赂赵国的大臣。还造谣说：秦军不怕廉颇，廉颇快要降秦了，秦军只怕赵括。赵括确是名将赵奢的儿子，读了不少兵书，但缺乏实战经验，加上主观和骄傲，不是一个好统帅。为了对付赵括，秦国派名将白起出战。白起正面佯装后退，暗里两翼包抄断后。只会纸上谈兵的赵括不知是计，居然冒险出击，陷入秦军包围。结果赵括被秦军射死，降秦赵军40万人全被活埋。这是中国古代战争史上一次著名的歼灭战，也是成语“纸上谈兵”的由来。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”所以，作为教师一定要多读书，多向孩子推荐好书，常亚歌老师说，证明读书的最好方式就是安安静静地阅读。
这是孩子们做的好书推荐的海报，充分证明孩子们的潜能是巨大的
班级日志：悦读（第十周）
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